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—人物形象的分析
小说知识回顾
1、小说是以塑造( )为中心,通过完整的( )的叙述和( )描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是( )、( )、( )。
2、刻画人物形象的方法有:( )。
3、故事情节分( )、( )、( )、( )四部分,有时为了介绍人物和背景,在开头加上( );为了深化升华主题,在结尾加上( ),故事情节是( )(虚构/真实)的。 
4、环境描写分为( )环境和( )环境,其作用在于( )。
人物形象
故事情节
环境
人物
环境
情节
语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等
开端
发展
高潮
结局
序幕
尾声
虚构
自然
社会
为了衬托人物,渲染气氛,给情节发展提供背景和场所。
考点了解
“人物形象分析”考点:
1、掌握人物描写的方法。
2、结合描写概括人物思想性格。
3、结合人物理解作品主题、了解创作意图。
4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。
人物形象的基本要点:
人物形象包括:
人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。
分析人物形象时应当结合以上几方面尽可能全面地去分析,并按照一定的顺序组织语言,这样才能全面,避免因遗漏而失分。
“人物形象分析”题型:
1、直接用自己的话进行分析归纳。
如:文中的父亲给人的印象很深。结合全文, 说说他是一个怎样的人。
(南京市中考题)
请举例说明小说主人公强身上体现了哪些性格特征。(连云港市中考题)
文中的音乐老师是一位什么样的老师?阅读全文,概括回答。
(南京市中考题)
2、根据人物性格特点来揣摩其在特定情境之下的言行、心理等。如:依据人物性格特点,在第7段的横线上分别填入恰当的词语,并简述理由。“轮到大刘了,他地喝了两大口水……”理由是。 (上海市中考题) 初步分析本文的写作特点。从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度,对作品进行分析点评。 (嘉兴市中考题) 文中文中划线句子运用了什么描写方法,对刻画人物有什么作用? (河南省中考题《梨一样的的苹果》)
阅读方法指导(一)
阅读语段(一)分析
“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。……我要好好地教训他一顿!……这多半是条疯狗……”
“这小狗还不赖,一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……好一条小狗……”
“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。
--------选自《变色龙》
这两段文字运用了什么什么描写方法,刻画了人物什么性格?
媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象