文档介绍：《第三节交通运输业》教学设计

主备人:刘小敏
教学课型:新授课
教学目标:
1、了解交通运输业的作用,掌握几种主要运输方式的特点,学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。
2、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就,使学生认识社会主义制度的优越性;通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位,理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。
3、了解中国铁路建设的成就,记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路枢纽。
4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。
5、了解我国航空运输的成就,记住我国主要的国际航空港。
6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力,并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。
重点:
1、了解交通运输业的作用,掌握几种主要运输方式的特点。
2、记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要铁路枢纽。
难点:
1、运用地图说出我国铁路运输网络的大致分布格局。
2、学会按客运、货运的性质和需要选择适合的运输方式。
教学方法:讨论法与谈话法。
教学课时/1课时
教学过程
教学
过程
实施
程序
教师活动
学生活动
设计意图
备注
一、组织教学,引入新课
问题
每年寒、暑假或节庆日,不少同学外出旅游,观赏祖国的名山,了解各地的民俗风情,既增长了知识,锻炼了身体,又陶冶了情操。实在是一件十分有益的事情。同学们,你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢?(汽车、火车、飞机、轮船等。)好,下面就让我们一起学****我国的
每个同学都争着回答
有助于新课的导入
“交通运输业”。
二、交通运输业的发展
合作、探究
让学生联系当地实际,了解当地交通状况的变化。进而分析由于交通条件的变化,对当地经济和居民生活带来的影响。有条件的学校可布置学生搜集当地不同时期的交通图,对比不同时期的交通状况,进而更直观地了解当地交通条件的变化。以点带面,可以说明全国交通运输业的发展。教师补充:(1)新中国成立以来,我国公路、铁路、航空线在不同时期长度的对比;不同时期各种运输工具数量的对比,说明它们增长相当迅速。(