文档介绍：美术鉴赏及其意义
培养审美的眼睛
《高中美术鉴赏》第一课
拿烟斗的男孩毕加索
2004年5月5日,在伦敦举行的苏富比拍卖会上,毕加索粉红时期的代表作《手拿烟斗的男孩》以一亿四百万美金的天价成交。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
天安门广场的感受和认知中能让我们感觉到美术鉴赏并不神秘,它是与我们的生活息息相关。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
两幅作品存在哪些相同之处?不同之处?请按照以下的几个方面进行分组讨论:
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
捣练图(中国画,宋代摹本,绢本设色,37厘米×147厘米,美国波士顿博物馆藏) 张萱(唐)
张萱(生卒年月不详),是盛唐时期著名的人物画家,长安(今陕西西安)人,唐玄宗开元年间(公元713—741)入禁做宫廷画师。他特别擅长画女性和婴儿,所作人物雍容华贵,形成“丰颊肥体”的人物造型,成为唐代名重一时的人物画大师,在美术史上产生了深远的影响。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”,是一种古代的丝织品,织成时质地较硬,须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之柔软,并经熨平后才能使用。全画共分三个部分:右边一组描绘的是四个妇女用木杵捣练;中间一组描绘的是两个正在理线的女工;左边一组描绘的是四个妇女在熨练,其中两个拉平白练,另两个在熨练,在白练下面还有一个来回穿梭玩耍的小孩。画面形成一个完整的捣练过程,具有连环画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等,其人物造型和工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
拾穗(油画,×111厘米,1857年,巴黎卢浮宫藏) 米勒(法国)
米勒(Jean-Francois Millet,1814—1875)从35岁起就定居巴比松,一生没有离开过那里。他在那里生活、劳动、创作,画出了他一生最重要的作品。他的作品反映了巴比松农民的生活和那里的自然世界。米勒作品把人性中质朴、善良、高贵、永恒的一面呈现出来,从而感染了全世界的人。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美术鉴赏是运用感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价,从而获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的一个综合的审美活动。美术鉴赏的目的是获得审美享受,并理解美术作品和美术现象;、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度.
什么是美术鉴赏
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
绘画雕塑
建筑工艺
书法(篆刻)
摄影
美术的分类
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义