文档介绍：记事作文的
技法
在快乐中学会作文
在作文中享受快乐
耶!
我懂得了这个道理
今天,阳光和暖,微风拂面,真是一个上体育课的好天气。清脆悦耳的上课铃声响了。我们排着整齐的队伍,齐声向马老师问好。身材魁梧的马老师笑着对我们说:“从今天起,我主要给你们上单杠练****课。”说完以后,他来到单杠前,双手握杠,轻松地上了单杠,只见他一会儿双手撑杠,倒竖蜻蜓,一会儿单手握杠,前后回环……同学们看得出了神。当马老师下了单杠时,大家才轰雷似的叫好!我悄悄地对体育委员范鸿群说:“马老师可真有一手……” 接着,马老师边口述要领,边做示范动作,要我们学****上杠下杠的动作。我练****了好几次都没有成功,心里灰溜溜的。后来在马老师的鼓励和指导下,我终于学会了上杠下杠动作,心里真高兴啊!但是,没有马老师的指导,我怎么能学会这些动作呢?因此我懂得了这样一个道理——只有虚心接受老师的指导,才能学到本领,才能像马老师那样能在单杠上竖蜻蜓。同时,我也懂得了,遇到困难不能怕,你勇敢了,困难就会被克服,胜利是属于勇敢的人的!
中心思想有两个:
一是“只有虚心接受老师指导,才能学到本领”;
二是“遇到困难不要怕,你勇敢了,困难就会被克服”。
一篇文章宜表一个中心,多中心也就等于无中现心。
记事作文
一、要有一个明确的中心思想
中心:“只有虚心接受老师指导,才能学到本领”;
中心:“遇到困难不要怕,你勇敢了,困难就会被克服”。
详写马老师的示范动作、怎样指导“我”学动作,略写与中心关系不密切的内容(如“我”在学动作过程中遇到哪些困难),“只要掌握克服困难的方法,困难就会向你投降”这样语句不写
详写在学动作过程中遇到哪些困难,以及是怎样悟出“只要掌握克服困难的方法,困难就会向你投降”这一道理的,略写与中心关系不密切的内容(如原文中马老师的示范动作) ,“只有虚心接受老师的指导,才能学到本领”等语句不写
我懂得了这个道理 一天,体育课上马老师对大家说:“从今天起,我主要给你们上单杠练****课。”说罢,他来到单杠前,轻松地上了单杠;又一个摆动腿,干净利落地下了单杠。接着,他边口述要领,边做示范动作,要我们学****上杠下杠的动作。分组练****时轮到我了。我双手紧握单杠,一收腹,腿一抬,腰一弯,哈,一条腿勾住了杠子。第二步应该是上杠了。我伸直了另一条腿,使劲往外蹬,想借助冲力上杠,可是,不知怎的,尽管我拼命地蹬,还是上不去。第一次练****我以失败而告终。 又轮到我了。我故伎重演,结果我不说你也知道——又失败了。
一连几次下来,没有一次是成功的。我灰心了。我担心再次出丑,想退出练****于是站到了一旁。马老师见状,把我叫到他的身边,指出我之所以上杠没有成功,是因为另一条腿没有摆动下压,双手没有压杠,……并开导我:“遇到困难要知难而进,只要掌握克服困难的方法,你是能学会这些动作的。”马老师亲切的话语,使我信心倍增。 我又一次来到单杠前,再一次上杠。这回,我手腿并用,做到摆腿下压、双手压杠相结合,哈,我也轻松地坐在单杠上了!该下扛了,起初还有些害怕。我定了定神,回想一下下杠的要领,又一次摆动腿……我双脚平稳地站在了地上!马老师脸上露出了笑容,向我表示祝贺:“你成功了!” 通过这件事,我懂得了一个道理,困难像弹簧,你弱它就强,你强它就弱;只要掌握克服困难的办法,困难就会向你投降。
记事作文
一、要有一个明确的中心思想
写文章要做到中心明确,在动笔之前先要确定文章中心,然后要根据中心选择材料、组织材料,根据中心来决定写什么、详写什么,略写什么。
难忘的一件事
放学以后,我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事,我和李小虎发生了争吵。趁我不注意,李小虎突然推了我一下,我摔了一跤,痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”,也趁李小虎不留神的时候,摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说:“好一个标准的后滚翻!”我望着李小虎那狼狈的神色,也笑了。 从此,我和李小虎不要好了。当然,后来在老师的帮助下,我们又和好了。 这一件事真使人难忘啊!