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位、所面临的挑战和所持有的态度,让学生有一定的思考和遐想空间。未来的中国还需要每一位同学去为之奋力拼搏,为中华崛起而读书。通过热点新闻材料的导入,关注中国在国际上的最新动向,将同学们的注意力一下子调动起来,激发学生的学****热情。对于举世瞩目的发展成就,通过提问根据发展水平的不同,我国属于什么类型的国家,让学生回顾我国在世界的地位。再以以报道的形式,分组展示课前搜集的图文资料,通过搜集资料、上台展示的过程,既让学生了解了我国举世瞩目的发展成就,又培养了学生自主学****合作探究的能力。接着运用图片、材料对比不同时期中国的经济地位,感受我国巨大的发展成就。最后通过一段视频来感受我国举世瞩目的发展成就,有利于增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,同时增强学生热爱祖国的情感。对于发展中面临的挑战,让学生联系所学知识和日常生活,说一下我国发展中面临的挑战。再让学生自主学****课本,让学生知道我国发展中面临的挑战分三大类。最后出示图片和视频让学生判断是哪方面的挑战以及采取的措施。使学生更加“关心我国的基本地理国情”,增强学生的危机感和责任意识。对于做负责任的大国,先让学生说哪些可以说明我国是一个负责任的大国,再让学生交流对于我们中学生来说,能为“中国梦”做些什么。最后通过一段视频再来感受我国是一个负责任的大国。让学生再次感受我国作为负责任的大国,在国际上发挥着越来越大的作用,理解国际合作的意义,初步形成全球意识。每部分最后都用视频展示,有效应用了信息技术,解决了教学中的重难点。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加学****活动,获得更多的学****机会;强烈的学****动机、浓厚的学****兴趣和大胆实践的精神有利于学生提高学****效果。今后的教学中应不断的去实践和探索,更上一层楼。14?:..课标分析义务教育地理课程的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感,初步形成全球意识和可持续发展观念。“了解中国的地理概貌,了解中国与世界的联系”是落实“关心我国的基本地理国情,增强热爱祖国的情感”和“增强民族自尊心、自信心和自豪感,理解国际合作的意义,初步形成全球意识”的基础。在本章节主要是通过教材中列举的或者是学生自己了解到的事实资料进行感知,即通过事实感知和体味中国概貌,了解中国与世界的联系。“关心我国的基本地理国情,增强热爱祖国的情感”,同样是在了解关于我国在世界中的位置与作用的各种事实资料的过程中,达到了解国情的目的,增强热爱祖国的情感。“增强民族自尊心、自信心和自豪感,理解国际合作的意义,初步形成全球意识”。其中,“民族自尊心、自信心和自豪感”是在具体实例中自然形成的,“理解国际合作的意义,初步形成全球意识”也同样需要用事实说话。15