文档介绍：该【大班科学硬币小水池】是由【鼠标】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【大班科学硬币小水池】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第???一???周?时间:???????星期:四??????????班级:大班??????????教师:王老师?活动内容:科学:硬币小水池?活动目标:?,初步感受和了解水的张力现象。???,体验探索的乐趣。?活动准备:?硬币、回形针、量杯5个、滴管、抹布、PPT、视频。?活动重难点:?重点:在操作活动中能细心观察,体验探索的乐趣。?难点:通过实验,初步感受和了解水的张力现象。???活动过程:?教师活动?幼儿活动?设计意图?一、引入。?小朋友们都知道生活当中有很多将自己知道的能装通过谈话的方式引出本次活东西能装水,你们觉得硬币能装水的物品说出来并动的主题,激发小朋友的学****水吗??大胆猜测硬币是否兴趣。?出示硬币和水杯,这是什么?杯能装水。?子能装水吗?硬币能装水吗??二、硬币小水池。?有的小朋友认为能装水,有的小朋友认为不能装水,实验是最好的解决办法,我们将硬币平放在引导幼儿通过实验指导表面桌子上,用滴管将小水滴一滴、一幼儿实验,教师巡平平的硬币原来还能装那么滴、一滴的滴到硬币上,请你观察回指导。?多水,硬币里的水在没有留下硬币里的水是怎么样的???来之前是鼓鼓的,向上的弧要求:音乐结束时请你把桌子上形。?的物品整理干净迅速的回到自己的座位。?交流实验结果,教师根据幼儿实验记录结果。?三、探索水面张力。??通过探索让幼儿明白原来横原来小水滴手牵手,谁也不想离个别幼儿尝试并交着放回形针,回形针可以很平开谁,它们团结保护起来了,不流结果。?的放在水面上,就有很多小水让它流出来。如果你们两人,不?滴撑着它,如果直接把回形针拉手站着,老师把其中一人轻轻?放到水面上,没有放平,碰到回一拉就拉走了。但是如果你们两请幼儿尝试,交流形针的水滴太少,就撑不住回人手拉住手,那老师还能不能轻放回形针的方法以形针了。?轻一拉就把他拉走呀?小水滴也及为什么回形针会一样,他们手拉手就不容易分开趴在水面上??呢!我们还可以从另外一个实验?中看到这个现象??四、寻找生活中水的表面张力现象。?有一种虫子就是利用收这种现象观察生活中的小水在水面上来回自由的爬行。小朋滴手拉手现象,分培养幼儿的观察能力以及语友,在生活中还有那些地方可以享给老师和小伙言表达能力。?看到小水滴手拉手的现象呢?请伴。?你仔细去观察一下,可以把观察到的分享给老师和小朋友。?活动反思:?本次活动贴近幼儿生活。日常生活中,幼儿对沉浮现象很感兴趣,通过让幼儿动手尝试使用多种辅助材料让硬币存水,既贴近幼儿生活,又简单、方便,具有较强的操作性和趣味性,激发了幼儿对身边科学现象的兴趣。?孩子们通过动手实验,动脑思考,动手记录,将自己的实验结果和记录与同伴交流,体现了分享经验的快乐,并产生了“我想做,我能行”的积极的学****态度。