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活动目标

1. 培养幼儿良好的饮水习惯。
2. 教会幼儿喝水时怎么感受水温，防止饮过凉或过热的水引起身体
不适。活动准备
1. 一杯冰水，一杯温水，一杯冒热气的热水。
2. 手偶。
3. 教学 PPT。活动过程
1. 导入。
出示小猫手偶，教师用手偶吸引小朋友兴趣并模仿小猫说话：“喵、
喵、喵，我的胃不舒服，天气太热，刚才从冰箱里拿出一杯饮料喝完
就这样了。”（引导幼儿主动思考小猫的胃为什么会不舒服，幼儿大胆
讲述自己的想法，充分发言）
2. 出示小猫手偶，教师：“小朋友，你能帮我重新选一杯水喝吗？”
3. 出示准备好的三杯水，请几个幼儿上前看一看或者摸一摸（热水
杯要确保不会烫到幼儿的手），说说三杯水有什么不同。（一杯是热水，
烫手；一杯是冷水，冰手；一杯是温水）
4. 请不同的幼儿上前摸完水杯之后，为小猫选一杯水，并说说为什
么这么选，
教师耐心倾听。
5. 教师根据幼儿的回答进行总结，引导幼儿了解饮水常识，知道喝
冷水会引起胃部不适，而喝热水则会烫伤自己，一定要等到热水变成
温水以后再喝。
6. 播放教学 PPT，仔细看图，教师提问：
（1）图上的小朋友悦悦喝了一杯什么水？你是怎么看出来的？（冷
水，水杯里有冰块）
（2）喝完冷水后，悦悦怎么了？（胃不舒服了）
（3）妈妈告诉悦悦她应该喝什么水才不会引起胃部不适？（温水）
（4）继续看 PPT，说说摸装满热水的杯子会怎么样？（被烫到）
（5）热水摆在面前要怎么办呢？（不着急，等它变温后再喝）
7. 出示手偶，教师：“老师刚刚听到之前胃不舒服的小猫说了一首
儿歌，我们一起来听一听吧。”（老师拿手偶模仿小猫的声音读儿歌）
8. 教师：“小朋友们，你们刚刚听到的儿歌是怎样说的？谁能勇敢
地举手告诉我，你听到的内容呢？”（老师播放 PPT，再次听儿歌，
加深幼儿对儿歌的印象）
9. 教师播放 PPT，引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸
1. 日常活动：老师给出三杯水，分别是冷水、温水、热水，请幼儿自
己选择一杯水喝。
2. 知识拓展：小实验：水一样多。教师预备不同形状的瓶子若干，
里面放上同样多的水，幼儿任选两瓶水，想个办法证明这两个瓶子中
的水是一样多的。幼儿动手操作，教师观察记录，然后请幼儿分享自
己是用什么方法证明两瓶水一样多的。
3. 家园共育：做一名节水员，在家里和幼儿园都注意节约用水，因
为水是不可再生资源。