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波在诸如两个基站这样的固定点之间传输数据,但是使用毫米波将移动用户与附近的基站相连则是一种全新的方法。?④无线传输增加传输速率一般有两种方法,一是增加频谱利用率,二是增加频谱带宽。相对于提高频谱利用率,增加频谱带宽的方法显得更简单直接。在频谱利用率不变的情况下,可用带宽翻倍则可以达到的数据传输速率也翻倍。但问题是,现在常用的5GHz以下的频段已经非常拥挤,到哪里去找新的频谱资源呢?5G使用毫米波就是通过第二种方法来提升速率。根据通信原理,无线通信的最大信号带宽大约是载波频率的5%左右,因此载波频率越高,可实现的信号带宽也越大。在毫米波频段中,28GHz频段和60GHz频段是最有希望使用在5G的两个频段。28GHz频段的可用频谱带宽可达1GHz,而60GHz频段每个信道的可用信号带宽则到了2GHz(整个9GHz的可用频谱分成了四个信道)。相比而言,4G-LTE频段最高频率的载波在2GHz上下,而可用频谱带宽只有100MHz。因此,如果使用毫米波频段,频谱带宽轻轻松松就翻了10倍,传输速率也可得到巨大提升,5G的峰值速度达到20Gb/s也就能实现了。?⑤除了优点之外,毫米波也有一个主要缺点,那就是不容易穿过建筑物或者障碍物,并且可以被叶子和雨水吸收。这也是为什么5G网络将会采取小基站的方式来加强传统的蜂窝塔。由于毫米波的频率很高,波长很短,这就意味着其天线尺寸可以做得很小,这是部署小基站的基础。可以预见的是,未来5G移动通信将不再依赖大型基站的布建架构,大量的小型基站将成为新的趋势,它可以覆盖大基站无法触及的末梢通信。?⑥凭借毫米波和其他5G技术,工程师希望5G网络不仅能够为智能手机用户提供服务,而且能够在雷达、制导、遥感技术、临床医学等领域发挥重要作用。?(选自雷锋网2017年5月8日《是什么让5G的峰值速度高达20Gb/s》,有删改)?“毫米波”下定义,并指出它的显著优点(是。什么?)(4分)??22.“”中“一般”能否去掉?为什么?4(分)??,.(4分)?,而被分配到的带宽又有限,导致速度下降、掉线情况时有发生,毫米波技术就是在这一背景下应运而生。?,主要是通过增加频谱利用率来实现的。?,我们现在可以用智能手机与附近的基站相连并传输数据。?,存在易受阻挡、信号衰耗大、覆盖距离短等缺点。?,还可广泛用于雷达、制导、遥感技术、临床医学等领域。?(四)比较阅读下面两篇文章,完成第24—27题。(18分)?【甲】?世界给我的第一个记忆是,我躺在奶奶的怀里,拼命地哭,打着挺儿,也不知道是为了什么,哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮,形状像一个难看的老头儿。奶奶搂着我,拍着我,“噢——,噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听!”奶奶忽然说,“你快听,听见了么?”我愣愣地听,不哭了。我听见了一种美妙的声音,飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿?是秋风?是落叶划过屋檐?或者,只是奶奶在轻轻地哼唱?直到现在,我还是说不清楚。?我是奶奶带大的,她常紧紧搂着我,在庭院里微笑着给我讲故事。夏夜,满天星斗,星星缀在无边的天幕上,闪着晶亮的光。奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一颗星。???“怎么呢?”???“人死了,就变成一颗星。”???“为什么要变成星星呀?”???“给走夜道儿的人照个亮儿……”???我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星,永远留在我的记忆里。?如今,奶奶已经死了好多年,她带大的孙子忘不了她。每到夏天的晚上,我时常还像孩子那样,仰着脸,猜想哪一颗星是奶奶……我慢慢去想奶奶讲的那个神话,我慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……?(节选自史铁生《奶奶的星星》,有删改)?【乙】?奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。?春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲在树上玩耍的我唠叨:“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气,这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无限的天空。?夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时,她冲在树上射弹弓的我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗完菜重新捡起针线,从老花镜的上缘抬起眼,又会有一阵子愣愣地张望。?有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮,奶奶就起来去扫院子,“刷啦——刷啦——”,邻居都还在梦中,那时她已经腰弯背驼。我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她为的是劳动,为的是有一份工作,这大概就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:得跟上时代。?所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学****窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩艺儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。?但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,奶奶仍坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。?(节选自史铁生《老海棠树》,有删改)??,请分别概括奶奶的形象特点4。分()??,回答下列问题。(4分)?⑴“我听见了一种美妙的声音,..、.……”一句中的“飘飘的”“缓缓的”本该放在“声音”的前面,句中却放在“声音”的后面,这样写有什么好处?2分()??⑵你怎样理解乙文结尾的“这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔”2?分()??,甲文主要写星星,乙文主要写老海棠树。请简要分析它们各自在文中的作6用。(分)??(4分)?“直到现在,我还是说不清楚”,说明儿时的这段往事年隔久远,“我”印象模糊,早已记不真切?。“我”对奶奶的三次呼喊:“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”,句中标点符号的变化细腻地表达“我”从有一点不安,到急于求得原谅,最后到无奈哀求的情感变化过程。?、乙两文都选取日常生活琐事,通过生动的细节描写来刻画奶奶,使人物形象更真实,富有生活气息。?、乙两文虽然回忆了与奶奶有关的不同往事,但表达的情感却完全相同,字里行间都流露出作者深深的怀念,真挚的感激和无法弥补的痛悔。?、乙两文都综合运用了多种表达方式,将叙述、描写、抒情融为一体,使情感抒发得更深挚细腻,语言生动形象,富有感染力。?二、文化常识及语言运用(12分)?“礼仪之帮”的美誉,古人在交往中非常注重礼仪,所用谦辞、敬辞极为讲究。比如:称对方的父亲为???????????,称自己的父亲为??????????。(2分)???,请简述入8住101房间的客人在面临危急情况时该如何逃生?4(分),回答后面的问题。6(分)?【材料一】手机下单、随叫随走、每公里1元……继“共享单车”后,时尚、酷炫的“共享汽车”又成为北京、上海、深圳、重庆、成都、武汉、杭州等十余个大中城市的街头一景。(摘自《深圳晚报》)?【材料二】共享交通工具的出现带给了人们低碳、便捷、经济的出行选择,解决了“最后一公里”出行问题。但随着共享交通工具的高速发展,又出现了乱停乱放、恶意毁坏、被偷窃等新问题。(摘自“新华网”)?⑴从网约车、共享单车到共享汽车,创新的力量真实地改变了我们的生活,你怎么看待这样的改3变分?)(??⑵为了人人都能更好地享受“共享出行”,个人、企业、国家必须协同“共建”,请你给他们各提一条合理的建议。(3分)????????????????????内江市2017年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试试卷?语文参考答案及评分意见?A卷(100分)???一、基础知识及运用(每小题3分,共15分)(A湃pài,?C炮páo??栉zhì,?D咤zhà)?(A锋芒毕露,B通宵达旦,C真谛)?(空前绝后:以前没有过,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛况?。)(A缺主语,B句式杂糅,C语序不当)?(杨二嫂是小说《故乡》中的人物?)二、文言文阅读及诗文积累(20分)?6.(3分)D(倒下)?7.(3分)A(A介词,把/介词,把;?B介词,在/介词,比;?C连词,表修饰/连词,表转折;?D代词,指代他们/助词,加重语气,相当于“一定”、“可要”。?)8.(3分)C(详略颠倒)?9.(4分)(1)(这是)尽了职分的事情,可以凭借(这个条件)去打仗。(关键词“可1以分”,句意通顺1分)?(2)敌方的勇气已经衰竭而我方的勇气正旺盛,所以打败了他们(关。键词“克”1?分,句意通顺1分)?10(.8分)⑴海日生残夜???⑵凭君传语报平安??⑶尚思为国戍轮台??⑷居庙堂之高则忧其民??⑸池上碧苔三四点??⑹会当凌绝顶??⑺水是眼波横,山是眉峰聚。(每空1分,如有错字、别字、漏字或词序、句序颠倒,则该空或该句不得分。)?三、现代文阅读(14分)?11.(2分)因为传统教育的目的并不是寻求新知识1(分),而是适应一个固定的社会制度1(分)。?12.(2分)本义是指对事物或事理认识不清1(分),这里是指不经过实践分析,就完全接受别人的观点,没有自己的判断力(1分)。?13.(6分)①选文第⑤段运用举例论证1(分),举“我”个人经验的例子,证明了埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助(1分),使论证更具体形象,增强文章的说服力1(分)。?②这则材料运用了比喻论(证1分),阐释了科学实验虽然艰巨复、杂,却是寻求真理的唯一途径(1分),使论证更生动形象(1分)。?14.(4分)①有些同学之所以高分低能,是由于在传统教育的文化背景下,“偏向于理?论而轻视实验(1分),偏向于抽象的思维而不愿动手”1(分)。?②具有扎实的基础知识和基本技能1(分),培养实践能力和创新精神1(分)。?四、作文(50分)???内??容?语??言?结??构?评??分??细??则??紧扣材料???在切题的基础上,综合考虑各项条件。一类卷?切合题意?语言通顺?结构合理?符合两项条件的,得基准分48分;其(50-44)?中心突出?优美?层次清晰?中一项有欠缺的,酌情减分;内容或语?感情真实?简洁得体?详略得当?言有一项突出的,酌情加分。?内容具体???抓住材料?????符合题意??结构较合理?基本符合两项条件的,得基准分42分;二类卷?中心明确?语言通顺?层次较清楚?其中一项有欠缺的,酌情减分;内容或(43-38)?感情真实?能注意详略?语言有一项较好的,酌情加分。??内容较具体??????????基本抓住材料??结构完整但不基本符合三项条件的,得基准分35分;基本切题?语言大体?够合理,缺少详各项有所欠缺的,酌情减分;较好的,三类卷?中心基本明确?通顺?略安排?酌情加分。?(37-30)?内容欠具体?????未扣材料?????不够切题?语言不通顺??基本符合三项条件的,得基准分27分;四类卷?中心不明确?不成篇?各项有欠缺的,酌情减分;较好的,酌(29-20)?内容不具体?情加分。????完全不扣材料????五类卷?不切题?语言极不通不成段?基本符合三项条件的,评为五类卷。?(20分以下)?无中心?顺???注:(1)漏写题目扣2分;(2)错别字一个字扣1分,重现的不计,最多扣3分;(3)卷面不整洁,书写潦草,扣1-2分;(4)不足600字,每少50字扣1分,最多扣5分。?????B卷(60分)?一、阅读理解(48分)?16.(4分)辛酸愤懑(2分)???慷慨激昂(坚定乐观)(2分)?17.(4分)⑴诗人以“沉舟”自喻(1分),抒发自己被贬谪、遭弃置的身世感慨1(分)。?⑵“弄扁舟”指在江面自由行舟1(分),表现诗人寄情山水,超脱尘世的洒脱1(分)。?18(.4分)(1)认为……困难(或:感到为难)1(分)(2)……的原因(1分)(3)舍弃、甩掉(1分)(4)于是、就(1分)?19.(2分)(我)已经答应了他的请求1(分),怎么可以因为情况紧迫就抛弃他呢1(分)!?20.(4分)①华歆优、王朗劣。(1分)?②我赞同作者对华歆、王朗的评价1(分)。作者从日常生活的小事中看出一个人的品质,“窥一斑而见全豹”,这是作者对生活的观察与思考(2分)。?或:我不赞同作者的评价(1分)。作者以一件小事就给别人的品质下结论是,以偏概全,这是不可取的(2分)。?21.(4分)①毫米波是波长在1毫米到10毫米之间的电磁波(2分)。?②其显著优点是,使用毫米波能增加频谱带宽从而提高传输速率2分()。?22.(4分)不能(1分)。“一般”表限定,指无线传输增加传输速率在通常情况下有?两种方法,但不排除还有特殊情况(1分),如果去掉,就显得太绝对1(分),不能体?现说明文语言的准确性和严密性1(分)。?23.(4分)B(增加频谱带宽)(2分)、C(目前还不可以)(2分)?24.(4分)甲文:疼爱孙子(1分);甘于奉献(照亮他人)(1分)。?乙文:热爱劳动,自尊自强,渴望自食其力1(分);积极求知,渴望进步,能?跟上时代(1分)。?25(.4分)(1)这是语序的倒装,起强调作用1(分),更能营造轻柔、舒缓的氛围,烘托温馨幸福的祖孙1情(分)。【或增强语言的音乐性,有节奏感1(分)】。???(2)①奶奶对“我”无尽的关爱,使“我”永生难忘1分()。②“我”没能理解奶奶渴望自食其力和跟上时代的精神需求,致使奶奶带着不被理解、无可慰藉的迷茫离开人世,因而“我”也终生愧疚、痛1分悔)(。26.(6分)甲文:以满天星斗渲染温馨美好的氛围,衬托祖孙俩讲听故事时的融融温1情分();?星星象征有爱心、甘于奉献的奶奶1(分);借星星寄托了作者对奶奶的感?激和怀念(1分)。?乙文:以“老海棠树”作为线索,贯穿全文,构思精巧1(分);老海棠树的四季变化象