文档介绍:该【小学思想政治我爱家乡的山和水教学设计学情分析教材分析课后反思】是由【鼠标】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学思想政治我爱家乡的山和水教学设计学情分析教材分析课后反思】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。部编版五四制小学道德与法制二年级上册《我爱家乡的山和水》教材分析?教材分析:?本课是二年级《道德与法制》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设计了三个主题活动,分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”,旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境,从而激发热爱家乡的情感。?教学目标:?知识与能力目标:?了解自己家乡的自然环境和人文环境。?过程与方法目标:?通过观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。?情感态度价值观目标:?激发热爱家乡的情感。?教学重难点:?教学重点:?了解自己家乡的自然环境和人文环境。?教学难点:?了解家乡的故事和家乡的文化生活。?课前准备:?相关的自然景观图片?学生准备:?学生用图画纸和水彩笔?第二课时?复习上节课:把你们的作品拿出来给大家欣赏。?1、小组内展示交流,并推荐出较好的作品,粘贴在黑板上。?2、请背选的同学介绍自己的作品。?3、出示第51页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。?4、师生公评最佳创作奖。二、说一说?1、这么美的景色配上优美的小诗,再加上美丽的故事是不是会更有意义啊?你们愿意听吗??课件出示,讲述范蠡公园的故事。?原来看似平淡的地方,背后都有一段不平淡的故事。?走,一起去听听这些故事吧!?2、你还知道你的家乡的哪些事?课前我安排大家搜集关于家乡的故事,大家汇报一下搜集的结果。?课件出示汇报要求,学生小组交流自己收集的关于家乡的小故事。并完成汇报表格。?3、根据交流情况,对搜集的故事进行分类整理,汇报获取信息的方式方法。?4、分组讲故事。评选优秀故事和故事大王,进行奖励。?三、听一听?除了这些故事以外,还有很多优美的歌曲是歌唱我们的家乡的。像先前听的《肥城看桃花》不光好听,还唱出了咱们家乡的最大的特色。下面我们再来欣赏一首歌唱肥城的歌曲?。课件播放《肥城之恋》,播放肥城著名的风景图片。?三、课堂总结,提出要求。?听了家乡的故事,欣赏了歌唱肥城的歌曲,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量,更好地建设自己的家乡,把家乡建设的更加美丽、富饶。??部编版五四制小学道德与法制二年级上册《我爱家乡的山和水》学情分析?二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习的规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中,要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。?部编版五四制小学道德与法制二年级上册《我爱家乡的山和水》教材分析?本节课采用任务驱动、小组合作、交流展示、汇报结果等教学方法,学生通过自学自悟、小组互助、全班展示、巩固提升等几个阶段,带着浓厚的学习兴趣,90%的孩子熟练掌握了本节课的知识,10%的孩子还不够熟练,达到了预期的学习效果。?部编版五四制小学道德与法制二年级上册《我爱家乡的山和水》教材分析?《我爱家乡的山和水》一课是人民教育出版社,义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上册第四单元第一个主课。共分两个课时。通过学习,了解家乡的地理景观和人文景观为背景,通过了解家乡的风景名胜、自然资源和文化生活,激发学生热爱家乡的感情,培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。?本课教材是按照“我的家乡在这里——发现家乡的美——家乡的故事”的活动顺序编写的,但是我在备课中,考虑到本单元的核心是我们生活的地方,对我们生活中的衣食住行进行初步了解和研究,所以我对本课的教材做出调整,弱化教材的使用过程,将本课的重点放在研究本地的本土文化上。?????根据教材我制定了本课的教学目标:??(1)了解家乡的自然环境和人文环境,激发学生热爱家乡的情感。???(2)能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。???(3)能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。??教学重点、难点:?(1)了解家乡的自然环境和人文环境,激发学生热爱家乡的情感。???(2)能运用观察、访问、调查资料等方式收集资料。???(3)能用画笔画出眼中家乡的美景和对家乡的感受。?根据教学目标我将第二课时的教学内容共分为四个部分:?第一部分是复习第一节课内容,展示学生的诗配画作品。通过复习第一课时了解欣赏过的名胜古迹和著名景点,过渡到交流诗配画的环节。小组内互动交流绘画作品,评选出优秀绘画作品进行展示,并为绘画作品题记小诗,增加绘画的美感。然后对优秀作品进行评选和奖励。激发学生认真作业,做事一丝不苟的精神,并养成良好的作业习惯。然后课件出示游湖图,配以小诗,点明这个环节的意图,自然过渡到下一环节。?第二部分是讲故事。通过游湖图配小诗再过渡到讲范蠡和西施的故事引出下第二环节讲家乡的故事。同时提出问题(1)搜集的故事名称?(2)故事类型?(3)搜集渠道?通过小组交流,汇总填表。对故事进行分类,汇报获取信息的方式方法。对小组内精选的故事进行讲述。评选出故事大王,进行奖励。?第三部分听歌曲。通过故事引出第三个环节,欣赏歌唱家乡的歌曲,欣赏家乡的美景?。第四部分是总结,布置作业。了解的家乡的美,听了家乡的故事和歌曲,激发学生热爱家乡,好好学习,建设家乡的愿望。??当然,一节课我们不可能包罗万象,只能作为一个引子,所以最后我就让学生在身边的生活中发现美,,理解美,创造美。?部编版五四制小学道德与法制二年级上册《我爱家乡的山和水》评测练习??1、你的家乡是???????????????????????????????????????????。(省、市、街道、村)??2、你的家乡有哪些著名的自然景观??(1)_______________________????????(2)_________________________??(3)_________________________??(4)_________________________??3、通过学习,你听说了家乡的哪个故事?它对你有什么启示?????4、你知道了家乡哪些好听的歌曲?????5、我们应该为家乡做些什么???苏教版六三制小学科学六年级下册《消失了的恐龙》课后反思???学生对于恐龙的世界并非是一无所知的,此环节设计以学生对恐龙已有的零星认识为基础,借助课件进行教学,为他们交流有关恐龙的经验搭建一个平台,帮助他们梳理零散的知识。?根据课件教学,让学生通过对恐龙图片、模型的观察,对影片的观赏,围绕他们头脑中对这些“恐龙”的来历已经有了疑问,组织学生就这一问题展开讨论,既反映出了学生的疑问,同时也引发出下一部分的教学内容,引发了学生对“恐龙”的理性思考,起着承上启下的作用。??用课件这种声、形、色并茂的形式展示相关学习内容,不仅有效避免教师直接讲授时的枯燥,同时也极大的激发了学生的学习兴趣,大大提高了教学活动的有效性。学生根据课件中的图片,让他们说说自己内心的真实想法,目的在于让学生意识到现在的人们对恐龙的认识和了解是源于科学家的不断发掘和研究,是源于对化石的研究,为下一课教学奠定基础。同时也体会到科学家工作的辛劳与艰辛,受到情感上的震撼。?????让学生根据自己观察到的不同种类恐龙的形态特征来寻找相对应的化石模型,目的是为了培养学生细致的观察能力和合理的想象、推断能力,使学生进一步了解恐龙的一些特点。科学课的学习不应局限于课堂上的四十分钟里,让学生运用课上习得的本领在课后继续研究,让他们对“科学探究”始终抱有热情才是我们科学教育的真实目的,但对学生的课外研究不能只提要求不加指导,学生只有在教师的有效指导下的课外研究才是真正有效的。?部编版五四制小学道德与法制二年级上册《我爱家乡的山和水》?课标分析????部编版小学道德与法制二年级上册《我爱家乡的山和水》属于《道德与法制课程标准》“我们生活的地方”中的“介绍家乡”的自然风光和人文风光这一内容体系。?本课教材是按照“我的家乡在这里——发现家乡的美——家乡的故事”的活动顺序编写的,但是我在备课中,考虑到本单元的核心是了解我们生活的地方,对我们生活中的衣食住行进行初步了解和研究,所以我对本课的教材做出调整,弱化教材的使用过程,将本课的重点放在研究本地的本土文化上。