1 / 41
文档名称:

教师个人学习心得体会(通用15篇)(教师个人心得体会简短).docx

格式:docx   大小:48KB   页数:41页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

教师个人学习心得体会(通用15篇)(教师个人心得体会简短).docx

上传人:麒麟才子 2023/6/8 文件大小:48 KB

下载得到文件列表

教师个人学习心得体会(通用15篇)(教师个人心得体会简短).docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【教师个人学习心得体会(通用15篇)(教师个人心得体会简短) 】是由【麒麟才子】上传分享,文档一共【41】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【教师个人学习心得体会(通用15篇)(教师个人心得体会简短) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2教师个人学****心得体会(通用15篇)(教师个人心得体会简短)教师个人学****心得体会1小学阶段的孩子心理特点是什么,从资料和实际教学中我们不难发现:小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完整地反映现实的方向发展。低年级的小学生,想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点,到中高年级,他们对具体形象的依赖性会越来越小,创造想象开始发展起来。小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡,但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的,具有很大成分的具体形象性。随着年龄的增长,小学生的情感也逐渐变得更加稳定,丰富、深刻了。低年级小学生虽已能初步控制自己的情感,但还常有不稳定的现象。到了小学高年级,他们的情感更为稳定,自我尊重,希望获得他人尊重的需要日益强烈,道德情感也初步发展起来。小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快,他们精力旺盛、活泼好动,但同时因为他们的自制力还不强,意志力较差,所以遇事很容易冲动,意志活动的自觉性和持久性都比较差,在完成某一任务时,常是靠外部的压力,而不是靠自觉的行动。小学生的自我意识在不断发展,自我评价的能力也不断有所增长。随着年龄和见识的增长,他们已不再完全依靠教师的评价来估计自己,而是能够把自己与别人的行为加以对照,独立地做出评价。因而在小学阶段进行有效的教育,使学生形成良好的学****品质是非常重要的。2一、激发学生兴趣,调动学****的积极性在心理学中,兴趣是在需要的基础上产生的,是个体力求认识某种事物或者从事某项活动的心理倾向,表现为从事该活动的选择性态度和积极的情绪反应。心理学的研究表明,学****兴趣的水平对学****效果有着不同的影响。学生对某些知识发生了兴趣就能表现出学****积极性或称学****的自觉能动性,他就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。否则,学生就可能只是形式地、勉强地去掌握所学的知识。教师不仅要教育学生为完成任务而学****还应该进一步培养学生喜爱这门学科。只有在这时,学生学****的积极性才能更好地发挥出来。我国古代教育家孔子就说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”比如说在学生写字的过程中,有的老师在全神贯注地挑学生的毛病。小学生每写一笔,老师就气愤地指责:“又错了。”再写一笔,老师又迫不及待地吼道:“耳朵和眼睛长到哪里去了!”这种痛斥一直伴随着小学生学****的过程,他怎能对写字感兴趣呢?为了培养学生对学****的兴趣,我们可以采取“寓教于趣”的方法。对于刚上小学的孩子来说,还是以玩为主,并不知道学****是怎么一回事,那在教学过程中就可以加入一些玩的环节,而且是与学****有关的玩,这样就可以激起小学生的学****兴趣。学****兴趣是无价之宝,它完全胜过学****成绩本身。4二、训练课堂注意力,争取“学半功倍”心理学认为,注意是心理活动对一定事物的指向和集中。事物纷繁复杂,人不可能在同一时间内感知周围的一切,只能感知其中少数对象,只有当心理活动指向某一特定对象时,这个对象才能被清晰地辨认出来,从而为我们所认识和接受。而小学生的感知觉无意性和情绪性比较明显,注意力不集中,不易持久,所以课堂教学中教师要不断变换教学手段来引起学生的注意力。特别是一些新颖的教学手段和教学方式,以不断的新奇的刺激来激发学生的学****兴趣,来集中学生的注意力。例如安排课件、游戏、实验、比赛等手段来不断吸引小学生的注意力,不断使学生的大脑保持兴奋状态;再就是课堂重点内容的讲解时间不宜过长,整节课要做到张弛有度,各个环节妥善安排,效果会比较好。三、减少学生心中的不确定因素,树立其学****的信心人对自己未知的东西就会产生恐惧。房间里关了灯,什么也看不见也察觉不到,当然就害怕了。来了新领导,是个不了解的人,他要做什么?会不会影响到自己?都是未知数,当然就会惶惶不安。在现实中,我们可以看到,一个学****成绩很好的学生,仍然会惴惴不安,家长也会十分焦虑。相反,有些学****成绩不很拔尖的孩子却活得自在得很,有的还被人家称为“盲目乐观”。其实后者反倒更容易在长期的学****和生活中获得成功。因此提高学生学****信心的关键就是化不确定性为确定,把孩子未来学****生活的这个房间的“灯”打开,让他对自己的目标和要面对的问题清清楚楚。每个人的吸收与反应能力有快有慢,理解与记忆力有强有弱,表达与创造性能力有高有低,因此根据每个学生的不同情况和特点,我们要尽量给予不同的指导,提出不同的要求,一切从他们的实际出发,做到因材施教,让他们有那种“跳一跳就能摘到果子”的感觉。在这样循序渐进的教学过程中,在学生心中的不确定因素就会越来越少,他们的自信心就会被逐渐地提高,从而使学****效率大大提高。4四、形成一种和谐愉快、乐观向上的师生关系人本主义心理学家罗杰斯指出:“创设良好的教学气氛,是保证有效进行教学的重要条件,而这种良好的教学气氛的创设又是以建立良好的人际关系为基础或前提的。”可见优化课堂教学环境的核心在于建立和谐的师生关系。这就要求教师要以情感为纽带,努力在课内外建立一种民主平等,相互尊重,彼此理解,协调合作的人际关系。而这一切的一切,都是基于教师对学生发自内心的无私博大的爱。教师要真诚的关心爱护鼓励每一个学生,尊重学生的人格,理解学生的内心世界,从而赢得学生的尊重和信赖,缩短师生心理上的距离。师生彼此依恋的心理关系为学生想象力、创造力、能动性的自由发挥,营造了宽松和谐的教育环境。教学工作是一项复杂的系统工程,它因时间、地点、环境、教学对象的不同而变化,但只要我们教学工作者始终遵循心理学原理和教学规律,不断调整教学方法,把心理学知识运用到实践中去,相信经过我们的努力,教学效果一定会得到进一步的提高。6教师个人学****心得体会2随着社会的进步,电子时代的迅速发展,渴望求知的人是越来越多,各种升学之路被人们探索着,网络教育,自学考试,公务员等等,不同人员不同的方向。对于我们在职人员来说,网络时代的到来,带来了网络教育,为我们提供了新的人生起点。新的教育方式,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,更快捷、方便地接受更多的新知识,寻找属于自己的人生目标,实现人生价值。第一次接触网络教育的时候,兴中充满了好奇与欣喜。或许就是这种好奇心,像一个强大的磁场,使我对网络学****产生很大的乐趣。刚开始接触网络学****我也是有点陌生,不太****惯。跟大家感觉是一样的,在接触新事物的同时,必然都有一个适应过程吗?只要****惯了,慢慢地就会找到学****的家窍门和网络学****的规律。参加网络学****绝不是为了一时的兴趣,更不是为了时髦、装门面。而是想通过知识的积淀,充实自己、完善自己。辅设一条使自己成为对人民、对社会有用的人生之路。我深知这条路上不会总是一帆风顺,更不会总是坦途。在“求知”的道路上,我还必须付出更多的辛勤和汗水。乐观向上的人生观会伴我勇敢地走下去,必会到达光辉的彼岸。人生:因有朋友而酣畅,因有事业而从容;因有成就而自豪;因有家庭而温馨;因有爱人而强大;因有希望而奋发;因有健康而快乐!祝大家都能够拥有利用校园网络的技术,在教学的过程中,充分发挥教师的指导和学生的主体作用。在此过程中,教师的角色应有从以他人的指导为主体到以自己的实践活动为主体的转变。在校园网络建设过程中,教师参加培训是必要的,但是能否做到学以致用,在很大的程度上,取决于自己学****主体地位的发挥,,实践是检验真理的唯一标准,外因通过内因而起作用,内因是第一位的原因,,我们可以借鉴,但是否行得通,,多实践,多探索,多研究,不怕困难,不怕困难,就能到达自己期望的目标。6总之,对事物的认识有一个从不知到知,从知之不多到知之较多,,,并能正确,合理,高效的利用校园网络,那么他不仅可以培养自我获取知识与更新知识的能力,而且可以通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制与教学模式,培养出适应信息时代需求的新型人才,从而确保有较高的教学质量与教学效率,以便与“知识爆炸”,"“以人为本”的作用便能在校园网络建设中发挥出来,。进入新世纪,当人们的价值观、人生观改变的同时,教师所面临的一些老问题变成了新问题,而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学****方式、交往方式所带来的深刻变革,面对金钱至上物欲横流的社会,教师要能抵御诱惑,守得住寂寞,要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯,风流潇洒,也要看到身败名裂,锒铛入狱,甚至丢了小命的。他有他的幸福,我有我的快乐,教师就要志存高远,趣避庸俗,"不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵",洁身守志,独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此,做一个好老师崇高的师德是第一位的,要一身正气,为人师表。7教师除了在自己所教专业方面要做到“深”,还要有知识大而广的知识面。大家都知道,二十一世纪是一个信息化的时代,我们的学生要学会学****老师再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长,在学会工作的同时,也要学会学****加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料,储备能量,使自己不断完善,充实自我,形成终身教育的观念,只有这样,才能自信地面对学生。叶圣陶说过,他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术,"最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课。"一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心,教师牵着学生走,学生围绕教师转。长此以往,学生****惯被动地学****学****的主动性也渐渐丧失。显然,这种以教师"讲"为中心的教学,是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学,教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味,从而丧失了学****的积极性。这可以让他们在课前先收集一些资料。这就可以从网上收集到很多这方面的知识。在21世纪的教学过程中,教给学生怎样收集资料将比简单的传授知识更重要,方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师。"在本世纪,传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样,只会知乎者也,再也不是灌输,不是表演,是以学生发展为本,让学生学会从不同的地方学****到更多的知识,如网络、课外书籍等。9古人说:“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。”没有止境地学****是每一个向上者必要的,更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步,就得活到老学到老。在学****上不能有厌足之心。从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学****不断钻研中受益的呢?有人觉得学****是一件很辛苦的事,有人觉得学****是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为,学****是源自内心的需要。我们需要过得充实,心灵需要不断的给养来保持新鲜。当你坐下来,认真地读一本好书,让思维随着作者驰骋,当然,学****不只限于书本,网络教育就是一种学****的好方式,并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教育给了我人生很大的启示和帮助,我一定要充分利用网络教育的平台“活到老,学到老”!教师个人学****心得体会3通过本学期继续教育培训的学****使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学****自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力。9使学生逐渐掌握科学的学****方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学****态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学****的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学****本人的继续教育取得了较好的成绩,现将本年度个人继续教育总结如下:一、学****内容本阶段学****的内容《新时期师德修养》、新课程《推进中的问题与反思》。二、学****目标1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。2、认识基础教育课程改革的重大意义,了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容,提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。114、提高本人对课程的施教能力。三、学****心得使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学****上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。教师个人学****心得体会4第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。