文档介绍：该【《海底两万里》阅读交流课教案】是由【鼠标】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《海底两万里》阅读交流课教案】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《海底两万里》阅读交流课教学设计?一、教学目标?,再次感受小说中精彩的人物与故事,体验海底世界的惊险和神奇。?,养成良好的阅读****惯。?。?、情节和环境描写。?二、教学重点、难点?,养成良好的阅读****惯。?,尤其是它的科学性和幻想性。?、情节和环境描写。?三、课前准备?《海底两万里》。?。?四、教学过程?(一)导入:同学们,今天我们又引来了本学期第二次读书交流会。这次交流的书是《海底两万里》?(二)走近凡尔纳?《海底两万里》的作者是法国科幻小说家——儒勒·凡尔纳。谁来简单地介绍一下他。?·凡尔纳的简介,指名读。?儒勒·凡尔纳(1828—1905)是法国科幻小说家,现代科幻小说的重要奠基人,被誉为“科幻小说之父”。他一生共完成作品104部?,代表作《气球上的五星期》、《八十天环球旅行》、《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》等,其作品幻想大胆真实、知识丰富、涉及面广,堪称“19世纪自然科学的大百科全书”。?(三):?指名说说本书的主要内容,出示:你能用最简洁的语言介绍《海底两万里》这本书吗??:?(1)说说书中的主要人物?⑵人物评析:在这些人物中,你最喜欢的人物是谁?说说你喜欢他的理由。?指名学生交流,没有交流的同学小组交流,?:?以“精险场面震慑我”或“精彩世界感动我”为主题谈一谈你的阅读感受,也可以把你的阅读感受通过读朗读的方式表达出来。?:?最早的潜水艇是什么时候制造的??在海底多少米以下能躲避暴风雨??一个人最多能在水里呆多厂时间??章鱼有几个心脏??大西洋面积多少平方米?长多少海里?平均宽多少海里??培植珍珠必须把什么放入软体动物体内???科学性;丰富的海底知识;绮丽的幻想;具备小说的特点。?(四)与凡尔纳对话?以“凡尔纳,我想对你说”为题谈一谈你心中的感触。?(五)课堂总结?在凡尔纳的时代,人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚至连电灯都还没有出现,在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出的真实的潜水艇,与小说描写的大同小异。所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。这也正是《海底两万里》这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢的原因。?(六)板书设计:?????????海底两万里???凡尔纳?科学?????????幻想??????????小说?物理学???????潜水艇????????人物?生物学???????海底世界??????情节?化??学?????????????????????环境