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我要求自己每一天早晨务必5点50分起床,6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里,或者批改作业作文,或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”,而是想让学生能够从我的身上体会到学****是需要定力需要辛勤付出的一项苦活!学海无涯,一个班的学风塑造是一项艰巨的任务,我愿意在漫漫的教学实践中上下求索!班主任教育考核总结参考篇3担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾!现我对这一年的班主任工作作出如下总结:一、班风管理俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就到达了自我的升华。1、学生的品德一个班级的优秀与否,表此刻每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学****还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养! 应对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是――宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解状况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。2、学生的考勤著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在适宜的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬。3、学生的****惯一个人的长期行为会演变成****惯****惯有良好与不好的学********惯、生活****惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为****惯。在担任这个班的班主任的头些天里,学生们的言语以及他们的卫生****惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带***秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊,单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有注意到这些不良****惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏****惯,在教育他们讲究卫生的时候,我适当采取了一些惩罚措施。比如:先分田到户管好自己的“三分地”,也就是自己负责自己区域的卫生,不允许自己随手乱丢垃圾,也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的,我会让他们捡起来,之后让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉,但是个人觉得,为了养成良好的卫生****惯,不下重拳治理是难以成效的。此刻,我们班的地板能够说是最干净的!这只是冰山一角,要想培养学生良好的****惯,我还得需要做超多的工作,但我乐此不疲! 班主任教育考核总结参考篇4本学期进入高三,由于第一次带高三,工作千头万绪,紧张繁忙,面临高考的挑战,由于自己所带的班级属于普通班,我把工作重点放在如何管理学生的纪律和个别学生的学****成绩上。因为大多数的学生由于基础成绩差,所以学校分给班上的任务的一个学生上本科线。但是对整体学生来讲,学****上督促还是必须的,所以在要求学****的同时也关注影响学****的因素,建立良好的学****氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里,我根据以往的班级管理制度认真落实并改进和完善现在的班级管理工作细则,坚持紧跟班,勤下班,其内容包括班级各项管理和宿舍管理,总结一个学期来的工作,我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。一、统一思想,决战高三1、高二结束进入高三补课阶段,根据曾经自己高三的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数。进入高三后,我结合日常生活和学****的实际,及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学****和生活秩序一直比较正常。2、利用班会课加强对学生的心理辅导:a)学会做人,b)正视自己,c)学会解压,d)诚实守信。发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。3、本学期班级文化格言为:十载寒窗磨利剑,六月沙场试锋芒!学练并举,成足在胸,敢问逐鹿群雄今何在师生同志,协力攻关,笑看燕赵魁首谁人得。入室即静,入座即学。二、狠抓常规,落实规范虽然进入高三,主要以学****为主,但是没有平时的行为规范制度,谈不上学****因此,我对班级建设及管理一直常抓不懈。进入高三后,我进一步落实了班级各项规章制度,进一步明确了班级干部职责,狠抓班级常规管理。因此,我班的班风纪律还算比较好,各项常规考评成绩在年级普通班里面还不算最差。 1、推行值日班长轮流制,人人当班级的领头人。2、指导学生学****方法,提高学****效率。根据学生的各自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促,帮他们走过学****的困难时期。3、坚持开展学生的思想教育工作,针对的问题比较多,对瞻前顾后的学生,引导其做好眼前的工作,安心地投入紧张有序的复****对有思想包袱重的学生,鼓励他看到自己好的一面,坚定信念取得更好的成绩。始终相信学生有能力迎接挑战,激起斗志,培养自信心,不随便否定人。看到学生的长处,及时鼓励其继续努力。4、督促学生锻炼身体,支持学生挤时间到操场上活动,以放松心情,调节状态,同时也增强体质,更好地适应高三紧张的学****生活。三、及时跟踪,注意疏导高三阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态,从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点,我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。对一些临界学生,在每次大考之后都会分析他们的成绩,每个月组织科任老师进行班级备考会议,让临界学生也参与其中,让学生和老师近距离接触,教会他们一些学****方法和应对考试的技巧,对于有恐惧考试的学生我会进行及时的心理疏导,以解除这些同学思想上的疙瘩。行百里半九十。高三学年刚到一半,下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩。以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学****努力把工作做到更好。班主任教育考核总结参考篇5一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学****发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。 二、认真组织教学,和任课教师及时沟通绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学****热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学****氛围浓,许多同学互相督促,提醒,在期考试中有些同学的成绩明显提高,各科不及格的人数有所降低。三、规范管理,制度严明主动贯彻落实学校各个阶段的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的卫生清洁、晚自****等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学****和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学****生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好****惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。四、做好学生的就业指导帮助学生树立正确的人生观、择业观,提高学生面试技巧,使学生能够更好地适应社会需求。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任教育考核总结参考篇6本学期,我担任二年级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还能够,班级管理得井井有条,个性是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、建立和谐、用心向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱校园,爱班级。个性是在校园装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的群众荣誉感,每当班级在学****上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一齐庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一齐分析原因,找不足,一齐加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了十分强烈的群众荣誉感,班级整体风气用心向上,充满了活力。二、培养学生良好的行为****惯我一向认为,小学时期,是培养学生良好的行为****惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为****惯真的能够受用终生。在平常的工作生活中,我十分注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。我对学生的行为****惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为****惯方这方面是十分优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育状况,以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每一天我都要数次询问学生的身体状况。每一天吃过中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。 3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩留意理距离,学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。4、爱就是职责。教师的职责不仅仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切能够利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一齐做操并目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。此刻,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,务必以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。班主任教育考核总结参考篇720x级职高1班原有42名学生,其中1人转到西安上学,1人参军,本学期现有40名学生。经师生两年多来持续不断地努力,良好的班风已经形成,本学期学生整体的思想、心态较为稳定,班级考核名次基本稳定在前十几名内,较为顺利圆满地完成了班主任工作,荣获学院“青年志愿者先进集体”和“优秀班集体”称号,本人也受到相应的表彰奖励,现简要小结如下: 1、由全体轮流担任班团干部,到形成较稳定的干部队伍为了创造同等的机会,锻炼和培养每一位同学的纪律观念、工作责任感、组织协调能力,上学期班委、团支部成员是按照自愿报名组阁的,42名学生共分8个组,每组轮流执政2周。到了后半学期,同学们反映,每位同学都轮流体验了两轮,都得到了不同程度的锻炼,收获了应有的效果,有没有组织管能力,适合不适合担任干部,都已经显现出来了,再者,对外对上需要较为稳定的联系纽带,以保证上下情传到保持畅通,另外,班内也需要相对稳定的核心,故是时候宣告轮流制模式已完成它的历史使命而终止,经同学们提名推荐重新构建班团干部队伍,一两周后顺利过渡接替工作。本学期再经投票选举,形成了新的班委和团支部。在班主任的指导、协助下,分工协作,团结互助,事事有人干、有人负责,工作开展、运行良好,为班风建设奠定了基础。2、认真准备、开好班会,做好学生成长的引路人以注重平时个人形象、考勤纪律、卫生为抓手,树立规矩意识,调整心态,促进学生个人行为和学********惯养成教育。每周班会前,本人都要依据班主任例会上所提的各项要求,结合学校对本班上一周的考核量化和学生表现的实际情况,精心准备讲话内容,不仅做到上情下达,而且要力求针对学情点准要改进问题,并提出小目标。每次班会上,另一个特色是与同学们读书分享。我会从一周来所读过的文章中,或有针对性、或选取适合他们的某个主题,例如有目标才有未来;读书有什么意义;自律对一个人有多重要;提升你的格局做到这三条……读给他们听,有时也会插入一些个人的理解、体会或见解,以期对同学们的人生走向有所引导,反响不错。3、深入学生把准脉搏,针对问题,反复改造