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)【甲】筷子头一扎下去,吱一一红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄的,这叫什么鸭蛋呢!【乙】筷子头一扎下去,吱,红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄的,这叫什么鸭蛋呢?A.【甲】组"吱”后破折号的使用是声音的延长,将红油冒出时的声音和动感表现得生动形象,让人感受到高邮咸蛋的诱人。C.“电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应,意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中,暗示并深化了主题。,窥斑见豹,从一个很小的角度表现了“她“带病坚持为大家服务的崇高品质。(2)联系上下文,赏析小说中画横线的句子。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。(3)小说为了塑造“她”这个鲜明形象,重点描写了电梯中的几个情节,请加以概括。(4)结合文章内容简要分析“她”的形象特点。(5)小说以“病人”为题有哪些含义?六、写作(60分)(60分)阅读下面的材料,根据要求写作。五年跳了七家单位,刚入职一家知名企业的徐梦月最近又收到了另一家互联网公司的面试邀约。“我该不该请假去呢?”她把自己的纠结发在了部分可见朋友圈。大数据显示,近几年,职场新人频繁“闪辞”,95后的第一份工作时间平均只有7个月。“专业不对口,辞职”“薪酬不满意,辞职”“行业发展格局小,,辞职”……对此,人们的看法不一。有人认为太过频繁的跳槽容易让人迷失自己,职场成长需要沉淀;有人则认为,跳槽是及时止损,是打怪升级,这也是一种职场的成长。请全面理解上述材料,结合自己的经历、体验或感悟,写一篇不少于700字的文章,角度自选,立意自定,标题自拟,除诗歌外文体不限。2022-2023学年浙江省温州市平阳县万全综合高级中学高二(上)期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识(本大题共8小题,每小题3分,共24分)(3分)下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是( )①一种新风尚犹如一颗种子,历经岁月洗礼方能枝干遒劲(jin)、仓翠挺拔。②从蛮荒到开化,从落后到先进,在时间的摧化过程里,人的主观能动性无疑是文明风尚养成最具决定作用的酵(xi6。)素。③与此同时,需要加强制度建设,善于“两手抓”,推动思想建设和制度建设齐头并进、相得益彰(zhdng)。④涵养时代风尚、建设精神文明、般造核心价值,应固本培元,激浊(zhuo)扬清,与时俱进。A.①B.②C.③D.④【分析】本题考查学生对字音和字形的判断能力。答题时要有一定的知识积累,结合各个选项语境进行比对,尤其要注意多音字和形近字,作出正确的判断和选择。【解答】①“遒劲”中的“劲”应读作“jing”;“仓翠”中的“仓”应写作“苍②“摧化”中的“摧”应写作“催”;“酵素”中的“酵”应读作“jii。”。③正确。④“般造”中的“般”应写作“锻二故选:Co(3分)下列各句中加点词语,使用不正确的一项是( )中科院物理研究所一群年轻科学家通过网络直播,用公众脍炙人口的方式传播科学知识。普及科学与网络娱乐,这两个看似八竿子打不着的领域,无缝地衔接了起来。互联网本身就具有海纳百川的特性,又贴合年轻人的审美潮流,善于利用这种新渠道、新方式,让科普变得更生动有趣,不再枯燥乏味。【分析】本题考查学生对成语运用的辨析能力。答此类题要有一定的成语积累,尤其是易错成语。答题时要结合语境仔细分析,作出正确的判断。【解答】。脍炙人口:脍和炙都是美味的食品,比喻好的诗文为人们赞美和传诵。此处与“公众”和“方式”相衔接,用错对象。。八竿子打不着:形容二者之间关系疏远或毫无关联,此处用于形容“科学”与“网络娱乐”两个看起来没有关联的领域。。海纳百川:指大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛,而且数量很大(也指心胸宽广),此处用于形容“互联网”包含的内容很广泛。。枯燥乏味:非常的无聊,让人提不起兴趣来,此处在“枯燥乏味”前加上否定词,用于说明通过网络直播传播科学知识的方式是生动有趣的。故选:Ao(3分)对下列两组句子中标点符号作用分析,不正确的一项是( )【甲】筷子头一扎下去,吱一一红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄的,这叫什么鸭蛋呢!【乙】筷子头一扎下去,吱,红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄的,这叫什么鸭蛋呢?A.【甲】组"吱”后破折号的使用是声音的延长,将红油冒出时的声音和动感表现得生动形象,让人感受到高邮咸蛋的诱人。B.【乙】组“吱”后逗号的使用,既表示停顿,又表示对咸蛋里红油窜出来的强调,表达了对高邮咸蛋诱人的惊喜和赞叹。C.【甲】组破折号和感叹号的组合,意蕴丰富而深刻,既表现对高邮咸蛋本身的喜爱,对其品质的肯定,也暗含对家乡高邮的热爱。D.【甲】组感叹号和【乙】组问号的使用都表明作者对在北京吃到的咸鸭蛋算不上好鸭蛋并没有疑惑,但【甲】组的情感来得更为强烈,更能表现对高邮咸蛋品质的肯定。【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。答题时要根据题干中的语句判断标点符号运用的正误,作出正确的选择。【解答】B."又表示对咸蛋里红油窜出来的强调”理解错误,没有这种作用。故选:Bo(3分)对下列语段中标号的句子是否有语病的分析,不正确的一项是( )①“地摊经济”向来饱受诟病,城管与商贩的猫鼠攻防战,已经上演很多年了。②由于门槛低、投入少、收效快,使摆地摊成为了灵活就业的首选。③尤其是在疫情防控影响下,面对严峻的就业形势,“地摊经济”起到了解决燃眉之急的效果。④随着多地政策“松绑”,地摊经济不但将使中国经济重现生机,而且能激发人们的创业欲望。①句没有语病。②句成分残缺,去掉“由于”或者“使”。③句没有语病。④句语序不当,将“不但”和“而且”后面的内容调换顺序。【分析】本题考查学生对句子语病的辨析能力。答题时要熟知常见的病句类型,认真阅读每个选项的句子,判断有无语病,作出正确的选择。【解答】C.“‘地摊经济’起到了解决燃眉之急的效果”句式杂糅,'"起到了……作用””解决了……(问题)删掉“起到了……效果二故选:Co(3分)对以下文段中运用的修辞方法及其作用分析不正确的一项是( )①碧绿的树叶中,红艳剔透的石榴花骄傲地挺起腰身,亮出娇美的面庞。②放眼望去,那朵朵石榴花,就像簇簇火苗。③在蓝天和阳光下,石榴花聚合成熊熊燃烧的火海,摇荡着,呼应着,翻滚着,十分壮观。④“不为深秋能结果,肯于夏半烂生姿”“翻嫌桃李开何早,独秉灵根放故迟”,文人对石榴花的偏爱,不吝笔墨。①句用了拟人的修辞,赋予石榴花以人的情态、动作,写出了石榴花的傲人、美丽。②句用了比喻的修辞,把朵朵石榴花比作簇簇火苗,石榴花和火苗在形状、颜色上相似,同时都带给人暖暖的感觉。③句用了比喻和反复的修辞,“燃烧的火海”“摇荡着”“呼应着”“翻滚着”写出了一大片石榴花开的热烈景象,赋予静态的花以蓬勃的生命力。④句用了引用的修辞,透过石榴花的外表,挖掘其内涵,张扬其精神,写出了石榴花不问结果但求过程的精神和不争不抢、不卑不亢的气度。【分析】本题考查学生对修辞手法使用的分析能力。答题时要读懂每个选项的句子及分析,作出正确的判断和选择。【解答】“反复”修辞,应是排比修辞。故选:Co(3分)依次填入下面横线的句子,最恰当的一项是( )“网红城市”的超高人气,其实是城市文化底蕴、经济实力、人口规模乃至科技进步等一系列因素综合作用的结果。,就不会有风靡网络的打卡浪潮;,就没有文旅、文创产品的惊艳亮相,就很难吸引游客真正心向往之;,“千里一日还”就不可能实现,体验性消费同样无从谈起……①没有人们对丰富的文化生活和精神食粮的新需求②没有基础设施和交通便利③没有对传统文化的创造性转化和创新性发展A.②③①B.①③②C.③②①D.①②③【分析】本题考查学生的语句衔接能力,涉及的是语言连贯的知识。答题时要读懂语段相关内容,结合语境选出填写正确的选项。【解答】第一空,结合“就不会有风靡网络的打卡浪潮”的语境,应选“没有人们对丰富的文化生活和精神食粮的新需求”。第二空,结合“就没有文旅、文创产品的惊艳亮相,就很难吸引游客真正心向往之”可知,应选“没有对传统文化的创造性转化和创新性发展二第三空,结合“‘千里一日还'就不可能实现,体验性消费同样无从谈起”的语境可知,应选“没有基础设施和交通便利”。故选:Bo(3分)下列选项中没有体现“以人为本”含义的一项是( ),不相为谋。一一《论语》水则载舟,水则覆舟。一一《荀子》,本固邦宁。一一《尚书》,以百姓心为心。——《老子》【分析】本题考查经典中的名句含义,答题时要熟悉原文相关语句,准确把握句子含义。【解答】,不相为谋,意思是“走着不同道路的人,就不能在一起谋划。比喻意见或志趣不同的人就无法共事”,句中没有“民本”思想。,水则覆舟,比喻民可拥护君主,也能推翻君主。,本固邦宁,只有以百姓为国家的根本,根本稳固了,国家就安宁了。,以百姓心为心,意思是指圣人没有固定不变的意志,而是以百姓的意志为意志。故选:Ao(3分)对下列诗歌的赏析,不正确的一项是( )初春顾城阴沉的天空在犹豫:是雪花?还是雨滴?混浊的河流在疾走:是追求?还是逃避?远处的情侣在分别:是序幕?还是结局?A.“阴沉的天空”“混浊的河流“,再加上分别在即的“远处的情侣”,构成了一幅高低远近层次分明的初春图。,再加上分别的情侣,营造了清寂、落寞的气氛,同时流露出的情愫又带着殷殷的祝愿和盼求。,从句式上看很整齐,构成排比,造成了一种回环缠绵、一咏三叹的声律。,诗人内心希望能够花好月圆,但问出的三个问题却是冷寂绝望的。【分析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力,答题时要全面理解诗歌,仔细比对各个选项,作出正确的判断和选择。【解答】D.“但问出的三个问题却是冷寂绝望的”错误。三个问题,是问人(拟人化的“天空”“河流”,还有“情侣”),也是自问;是一种沉思,也是一种探索。它的特点是冷中有热,外冷内热。故选:Do二、文言文阅读(本大题共1小题,每小题12分,共12分)(12分)【甲】谢太傅①盘桓东山时,与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌,孙、王诸人色并遽,便唱使还。太傅神情方王②,吟啸不言。舟人以公貌闲意说,犹去不止。既风转急,浪猛,诸人皆喧动不坐。公徐云:“如此,将无归!“众人即承响而回。于是审其量,足以镇安朝野。【乙】谢安南③免吏部尚书还东,谢太傅赴桓公司马出西,相遇破冈。既当远别,遂停三日共语。太傅欲慰其失官安南辄引以它端虽信宿中涂④竟不言及此事。太傅深恨在心未尽,谓同舟曰:“谢奉故是奇士J(选自《世说新语雅量》)【注释】①谢太傅:谢安。谢安在出任官职前,曾在会稽郡的东山隐居。②王:通“旺”。③谢安南:谢奉,字弘道,曾任安南将军。④信宿:连住两夜。中涂:中途;半路。(1):徘徊;::“如此,将无归!”徐::怨恨(2)下列与例句文言句式相同的一项是B例句:,(3)对文中画曲线部分的断句,/失官安南辄/引以它端虽信宿//安南辄引以它/端虽信宿中涂/竟不言及此事(4)下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是DA.【甲】文中谢安和朋友到海上游玩遇到浪涛汹涌,孙、王等人惊恐失色,但谢安仍然神态安闲,心情舒畅。B.【乙】文中谢奉被免职,谢安本想好好安慰他,却被谢奉有意引到其他话题上,谢安因心意未能表达而感到深深的遗憾。C.【甲】文人们认为谢安面对险境仍能泰然处之,足以镇抚朝廷,安定国家;【乙】文谢安认为谢奉虽然丢了官却能淡然处之,果然是个奇人。D.【甲】【乙】两文在人物描写方面都运用了语言描写和动作描写,不同之处在于【甲】文还运用了心理描写来表现人物的气度,【乙】文则运用神态描写来表现人物的雅量。【分析】(1)本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目时,应明确要求,结合具体的语境,运用语法知识理解这些词语的意思,作出正确的选择。(2)本题考查学生对文言句式的判断能力。答题时要读懂每个句子的含义,正确判断文言句式。(3)本题考查文言断句的能力,答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。(4)本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读文本,结合具体内容比对各个选项,作出正确的判断和选择。【解答】(1):遗憾。译文:谢安对于自己的心意没有诉说而感到深深的遗憾。故选:Do(2)“相遇破冈”为省略句,相当于:相遇(于)破冈。,相当于:求可使报秦之人。,相当于:将军战(于)河南,臣战(于)河北。,相当于:古之人不欺余也。,谗:受谗言;诛:被诛杀。故选:Bo(3)句意:谢安本想安慰一下谢奉丢了官位的事,谢奉却顾左右而言他。即使两人在路途中一起住了两晚,竟然也始终没有谈及这件事。“其失官”作“慰”的宾语,不能断开,排除BC。“引以它端”是相连的内容,“它端”指其他事情。中间不能断开。排除D。故选:Ao(4)D.”甲】文还运用了心理描写来表现人物的气度,【乙】文则运用神态描写来表现人物的雅量”错误。应为:【甲】文还运用了神态描写来表现人物的气度,【乙】文则运用心理描写来表现人物的雅量。故选:Do答案:DBAD译文:【甲】太傅谢安在东山居留期间,时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风,浪涛汹涌,孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色,便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋,兴致正高,又朗吟又吹口哨,不发一言。船夫因为谢安神态安闲,心情舒畅,便仍然摇船向前。一会儿,风势更急,浪更猛了,大家都叫嚷骚动起来,坐不住。谢安慢条斯理地说:“如果都这样乱成一团,我们就回不去了吧?”大家立即响应,就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度,认为他完全能够镇抚朝廷内外,安定国家。【乙】谢奉被免去吏部尚书的官职后东行还乡,当时谢安赴任桓温授予的司马之职,向西而去,两人在破冈相遇。经此一别很难相见,于是两人在驻留的三天一起说话。谢安本想安慰一下谢奉丢了官位的事,谢奉却顾左右而言他。即使两人在路途中一起住了两晚,竟然也始终没有谈及这件事。谢安对于自己的心意没有诉说而感到深深的遗憾,对同船的人说:“谢奉果然是个奇人。”三、文字表述题(本大题共3小题,共16分)(3分)将句子翻译成现代汉语。舟人以公貌闲意说,犹去不止。【分析】本题考查翻译文中句子的能力,答题时以直译为主,意译为辅,注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。【解答】重点词语:以,因为。貌闲,神态安闲。意说,“说”通“悦”,意思是“心情愉悦”。去,离开,指划船前行。句意是:船夫因为谢安神态安闲,心情舒畅,便仍然摇船向前。(2分)根据提供的内容,在横线上补写出另一句。自然界的雨声落在诗人的笔端,色彩各异,情味不同,但点点滴滴,皆动人心。“①空山新雨后,天气晚来秋”(《山居秋暝》)将雨写得最清朗润洁的是王维;“君问归期未有期,②巴山夜雨涨秋池”(《夜雨寄北》)将雨写得最悲怆沉痛的是李商隐;“③夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”(《十一月四日风雨大作二首其二》)陆游的雨浇注着豪迈的爱国***;“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,④一蓑烟雨任平生”(《定风波》)苏轼的雨显示出超然的人生态度。