文档介绍:该【教师培训活动方案(5篇) 】是由【世界末末日】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【教师培训活动方案(5篇) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。教师培训活动方案(5篇) 教师培训活动方案1青年教师是我校教师队伍的重要组成局部,在教育教学各个岗位上担当着重要的工作任务。因此,面对教育改革和进展的新任务,学校加强青年教师培育工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作规划,使我校的青年教师培训工作进一步标准化、制度化,进一步提高工作实效,促进青年教师快速成长,特制定本学期青年教师培训方案。一、指导思想围绕提升质量为核心,深化“质量立校、质量兴校、质量强校”熟悉,以队伍建立和“两课一育”为抓手,以对学生学习方式的培训方向作为突破口,努力建立一支综合素养优良、思想稳定、富有活力和创新精神的新教师队伍,让学生成才,让家长满足,让教师进展,实现青年教师教育教学质量全面提升。二、培育对象35周岁以内教师(其中,35周岁以内新调入的在职新教师和三年内新分大学生教师)三、培育目标“一年入格崭头角,两年有为求进展,三年整体合格成骨干”,造就一批在学校和区域内有肯定影响的新生力气。四、培育途径和方法“整分式”培育,将学校统一组织培训学习、过关汇报课、青蓝工程与教师个人自主学习相结合的学习培育方式。如开展学问讲座、信息沟通、参观学习等由学校组织;读书活动、拓展性学习、青蓝工程则是由教师个人自由安排,学校利用统一组织学习的时机,反应和沟通教师个人学习新学问的阅历,在学校里形成良好的学习气氛,培育青年教师猎取新学问的积极性和力量。1、成立由校长牵头,主管副校长负责,处室、年级参加的青年教师培训领导小组,加强对培训工作的领导、协调、治理与实施。2、进展讨论室主要负责教师培训工作的日常事务工作,包括制订培训规划,组织、实施、协调和监视培训工作,建立教师培训档案,组织多种形式的校本培训,学年完毕,学校将对青年教师进展考核,并将考核成绩记入个人档案。3、参与青年教师培训是我校每个青年教师的权利和义务,参与培训的教师必需按规定完成相应的培训任务。4、学校组织的青年教师培训活动作为青年教师参与连续教育的一局部,将作为个人考核、职务聘任、晋级的”必要条件。五、详细安排1、读书活动:阅读教学杂志,共享阅读心得。通过自行阅读教育教学专著和教育教学阅历,青年教师作为中心发言人轮番沟通阅读心得,导师点评沟通成效,促进学习方式不断优化,促进教师不断进展。2、名师讲坛:邀请相关专家或有阅历的教师开展具有实战价值的专题讲座。通过讲座沟通,提高青年教师的专业力量,为全面提高教学质量供应阅历保障。3、师徒结对:协同教务处,坚持积极有力的推动“老带新”工作,促进青年教师的快速成长,结合学校“老带新”工作的要求,对指导教师和青年教师提出的要求落到实处。4、课堂听评课:青年教师培训最终落在课堂上,通过自主跟踪听课、推门听课、汇报上课等形式来完成。通过听课、评课,准时总结阅历教训,进一步提高授课力量和水平。半期以后,每位青年教师至少安排一节过关汇报课,由质量督导小组教师和指导教师共同考评过关。5、磨练根本功:通过组织35周岁以内教师开展教师根本功(粉笔字板书、简笔画竞赛)展现和竞赛促进青年教师根本功不断提高。 教师培训活动方案2一、指导思想教师书写的好坏,不是影响"一兵一卒",而是将直接影响到"千军万马"。而且一手好字是教师的职业根本功、是教师水平和形象的象征,也是教师职业水准的表现,对学生起到潜移默化的作用。一板清秀干净、工整标准的板书,能给学生学习办事行之标准有序作好先导。萧洒劲拔的几行批语,可帮学生仔细做好作业,提高作业书写水平以及激扬的兴致和恳切的决心,从而形成良好的书写习惯,同时也就提高了教师的威信,塑造了教师良好的形象,使教师在学生心目中提高地位。假如教师的字歪歪扭扭,学生目睹其形,没有好感,也将失去写字兴趣,结果是可想而知的。这就要求教师的书写必需从标准的楷书入手,能写一手工整、标准、清丽的简化体楷书,提高自身的写字修养,给学生一个良好的启迪,使之终身受益。为此对教师书写根本功进展严格要求,并由书法教师对小学部全体教师进展书法培训。二、培训规划1、人员安排全体人员共分为四组,由各位书法教师分干包片。一组:一、二年级语文教师,由蒋立辉教师负责培训。二组:三、四、五年级语文教师,由邱砚宝教师负责培训。三组:数学教师及科任教师,由谢玉峰教师教师负责培训。四组:跟班车的教师,由孟繁龙教师负责培训。2、时间地点安排每月初第一周的周三下午3:00——4:00为统一培训时间。一组在三年六班教室,二组在三年七班教师,三组在三年八班教师,四组在数学竞赛班教室(时间为中午12:00——1:00)。3、培训内容分为钢笔字、粉笔字两项。详细内容如下:(1)根本笔法(8种根本笔画及演生而来的41个笔画的外形及书写方法)。(2)60个常用的偏旁部首的书写要领及其应用。(3)构造的搭配组合技巧(独体字、合体字构造特征、书写要领及其在书写中的详细应用)(4)章法与布局。4、书写备品(1)钢笔字书写用纸统一,使用硬笔书法考级专用纸。(2)粉笔字书写使用小黑板,由小学部为每一位教师配备一块小黑板,自己保管。5、要求效果(1)把握正确的执笔方法和写字坐姿。(2)根据笔顺规章书写,能写出笔画正确,字体端正,大小适中,构造均匀,干净美观的楷体字或行楷字。(3)书写工整、行款标准、纸面(板面)干净,并逐步提高书写速度。三、考核验收每月末的最终一个周三下午3:00——4:00为统一验收时间,培训完毕后全体教师以现场书写考试的形式,展现他们练字的结果,并对教师书写的成果进展级别评定,由四位书法教师同时为一位教师评定,并以平均成绩为该教师最终的考核成绩,存入教师的考核档案。书法教育教学在我校不是流于形式,追求时尚,而是真正地在用我们的实际行动连续着书法这种给予着民族精神的文化。 教师培训活动方案3一、指导思想:依据教育部《根底教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神,为进一步传承祖国优秀文化,推动素养教育深入开展,提高学生的汉字书写力量,发挥书法艺术特有的翰墨育人作用,协作我市“书香校园”建立工程,提升中小学书法专业师资水平,现举办朱涂小学教师书法培训学习。二、培训目标:提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践力量,把握书法理论根底学问和历代经典书法作品赏析方法,增加小学写字教学实施力量和辅导水平。三、培训对象:全体教师四、培训时间:每周三下午12:00——1:00五、培训内容和形式:1、书法根底理论学问和历代经典书法作品赏析。2、常用书体的临习技能:分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等几个常用书体进展,拟聘请本地书法家进展技法讲解和临习实践辅导。3、进展教师三笔书法竞赛。一、指导思想为积极提倡全校教师勤练教学根本功,展现教师风采,提高教师综合素养,丰富课余生活,值此20xx新年降临之际,学校打算举办教师硬笔书法竞赛。本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展现风采”。二、详细要求参赛对象:全体教师。竞赛内容:硬笔书法,书写内容自选,可选择名家名篇,诗词歌赋,语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写,钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。竞赛字体:用正楷书写,不要写错别字,繁体字。格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,在加粗黑线处落款。按段落要求书写,每段首行空两格,标点正常使用。设奖方法:学校组成评审小组,对全部教师书法作品进展评价,同时评比出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名,获奖作品将集中展出。上交时间:12月26日(周四)放学前以年级组、教研组为单位,集中交到教育处。 教师培训活动方案4一、培训目标通过培训,使新教师树立正确的教育观念,养成良好的职业道德,完成从学生到教师职业角色的转换,熟识学校教育教学工作,领悟新课程教育教学理念,努力把握学科教学原理和方法,把握各项常规工作要求,尽快适应中小学教育教学工作。二、培训对象2023年新招考录用的中小学、幼儿园教师,三支一扶人员和免费师范生等。各单位组织填写《2023年新录用教师参训人员统计表》(见附件),上报时间另行通知。三、培训形式新教师培训实行集中培训和分散培训相结合的方式进展。集中培训由教育局统一组织,通过报告、专题讲座、阅历介绍等方式进展;分散培训由新教师所在学校负责,各镇(街、区)教管办做好统筹协调,选派有丰富阅历的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师,在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进展详细指导。四、培训步骤新教师培训时间从2023年9月份开头至20xx年5月底完毕,全过程分为三个阶段。第一阶段:9月中下旬,集中培训2-3天,详细事宜另行通知。其次阶段:今年9月至20xx年5月。新教师任职学校选派阅历丰富的教师为新教师指导教师,负责对新教师进展职业道德、课堂教学、学生治理、生活阅历等方面的指导,学校要将新教师的进步状况,纳入对指导教师的评价。指导教师要做到:。。。。新教师要做到:。。,并仔细听取评课教师的建议。。在此期间,教育局将组织相关人员对新教师进展跟踪调查讨论,到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作,与学校及指导教师一起座谈新教师的思想、教学等,并与新教师详细交换意见。第三阶段:20xx年5月,教育局组织培训并进展结业考核。集中培训成绩和工作实效考核成绩作为对该教师考核的依据。五、:学习《中小学教师职业道德标准》,加强师德建立,使新教师喜爱本职工作,立志做一名合格的人民教师。:学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》等政策法规,增加新教师的法律意识,做到遵纪守法。:在备课、上课、听课、评课、说课、组织课堂教学等常规方面进展有针对性的指导,尽快提高新教师的教育教学力量。:学习新课改的教育理念、课程标准,使新教师成为实施素养教育的一支生力军。:通过专题讲座,使新教师树立以科研为先导的意识,在科研理论指导下开展教育教学工作,尽快成为科研型的新型教师。:要求新教师把握关于心理卫生和心理安康的根本学问,具有科学合理的思维方式、积极稳定的心情与情感、完善的性格特征、较强的人际交往力量、自我调整力量,把握敏捷的教育策略。:听优秀班主任阅历介绍,提高新教师的组织力量、治理力量和协调力量。:通过学习,让新教师了解猎取教师专业成长,提高课堂教学实效的新路子、新方法。六、组织与治理