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个人世界。我们的教学对象是有情感、有思想的人,成认差异,成认共性就是对学生最大的敬重,也只有这样才能把富有人文精神的生命意识落实在我们的课堂教学中,真正表达以人为本。3、机动设计新课程召唤生成的课堂,但是受传统教学的影响,在设计时往往喜爱环环相扣。教师怎么问,学生如何答;怎样总结,如何过度;学生谈到哪里出示图片,等等,考虑得甚是周到。这样步步为营的设计,形成一种“线形序列”,殊不知就在不知不觉间给自己和学生来了个五花大绑!试想,教师在课堂上还有什么***、灵感可言?这样的课堂又能生成些什么?所以,教师应审时度势,相机调整教学预设的良好态度,才使学生有更充分的时间投入到主动学****积极探究的活动中,获得思想启迪,加深学问理解,促进思维拓展,真正感受自身的价值,感受享受学问的甜美,感受心灵成长的幸福。