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乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材,富有些的孩子自带了乒乓球,拮据些的孩子只能围着操场做各种嬉戏,但他们却还是那么欢乐、满意。小学的教师大都是四周的人,他们在上课的同时还兼有农活,根本上是课完了回家去又干农活。尤其是二年级的付相康教师,他已经年老了,家隔学校有一段距离,据了解,他每天都走路上课,放学后回去后还要做午饭吃,还要干农活,而且他还是一名名办教师。但他并没有由于每天的奔波而埋怨,他依旧在自己的岗位上兢兢业业、悄悄奉献,这让我对这位教师立刻竖然起敬,心生怜悯。在小学,本以为我是教二年级的,由于种种缘由,我被安排上五年级数学兼班主任。当时,我非常的可怕,作为一名新教师,我工作一年,没有接触过高年级,加之我不喜爱数学,又没有教参书,只有一本数学书,我能不可怕吗?当时我心里在打退堂鼓,该怎么办,可怕上不好课,可怕学生听不懂。但在教师们的鼓舞和无奈下,我还是打算去挑战一下,劝慰自己说:“说不定这是一个熬炼的好时机,肯定要努力”。于是,我大胆的迈出了第一步——开头备课,遇到不懂的就主动向教师们请教。走进五年级的教室,孩子们都用惊异又高兴的眼神看着我,看着一张张布满朝气的面孔,仿佛看到我以前教的孩子们,这不正是我想要的吗?就把对那些孩子的惦念都倾注在这些孩子身上吧!我充分的自信了,悄悄地告知自己:“我肯定要尽职尽责去教育他们,除了学问还有做人的道理”。