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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。教师活动总结4篇教师活动总结篇1各位领导,各位教师:我代表教育处对本次青年教师大奖赛活动做总结。总结前请允许我代表教育处和各位参与大奖赛的青年教师对赐予本次活动以大力支持的各位领导,各年级组表示诚心的感谢;对不辞辛苦、兢兢业业的各位评委表示诚心的感谢;我的总结有以下四局部。一、本次活动的总体设想。(一)本次活动的动身点。我校是新成立的一所完全中学,青年教师占一线教师的xxxx%以上,青年教师就是我校的将来和盼望。关注将来、放飞盼望是我们的共同愿望。从某种意义上说,促进青年教师的快速成长、提高青年教师的教学水平,是关系到我校兴盛兴旺的重中之重、当务之急。那么,如何促进年轻教师的快速成长与提高呢?课堂教学竞赛无疑就是一个好的方式和方法。通过竞赛,可以促进青年教师钻研教育教学理论,讨论课程改革进而更新和转变观念,优化课堂教学的构造,真正的与新一轮根底教育课程改革接轨,适应形势的需要,以此带动和推动我校整体教学工作迈向一个新的台阶。(二)本次活动的组织过程。本次活动由教育处牵头组织按学期初制定的工作规划,于xx月xx日下发了关于高中部青年教师课堂大奖赛通知和课堂评价标准,让参赛教师们有了预备的依据。本次课堂大奖赛打破年级界限,已提前一天抽签的方式来定年级和讲课内容。从xx月xx日至xx月xxx、、x日利用xx、xx、xx节集中进展课堂教学竞赛。为保证本次次的公开、公正、公正,我们邀请了七位评委,实行当堂打分的方式,并于xx月xx日和xx月xx日对参赛选手所讲的课进展了集中评课,同时对各位参赛选手的教案进展了打分。二、本次活动的成果。本次青年教师汇报课整体上讲收到了预期的效果,到达了“参加、提高、创新”的目的。在新一轮课程改革理论的指导下,广阔青年教师积极转变教学观念,努力优化课堂教学构造,详细讲表达了以下几个方面的特色。(一)教师的教学观念发生了变化,每位教师都力求在三维目标上有所突破。在以往的课堂教学中,教师大多是根据事先设计好的教学过程,带着学生一步不差地进展,学生则根本处于被动的地位,即使有一些自主的活动,也是在教师事先设计或限定的范围内,为某个教学环节效劳。而本次的课堂教学中教师们都尝试着采纳“自主、合作、探究”的方式进展教学,详细表达在:1、教师们在课堂教学中注意了学生学****兴趣的培育,如xx教师在引入“生态因素”一课时,利用学生熟知的一大一小的两株植物进展比照,从而自然地引入了新课;xx教师实行炮火销烟的战场与荷花淀战场比照引入新课;还有xx教师、xx教师等,这里不一一列举了。2、课堂教学中注意了思想道德教育。如:xx教师在讲“树立正确的消费观”一课时,能把艰难奋斗的精神潜移默化地融入课堂教学之中。3、注意了身边教学资源的利用。如:xx教师的录音材料、xx教师制作的祥林嫂肖像挂图、xx教师的图片制作、xx教师的改写课文、xx教师的谜语连接等。4、注意了联系生活实际。如:xx教师讲的“排列组合”一课中,用人们日常生活出行方式贯穿于整节课,使抽象的教学内容变得通俗明白;xx教师讲授“万有引力与什么因素有关”时,用苹果为什么落向地面,而不落向我,使学生自然地明白了万有引力与质量有关这一学问点。(二)教师的教学方式发生了一些转变。教师们都在试图通过为学生创设肯定的学****情境,引导学生体验学问的生成过程,表达出了肯定的“自主、合作、探究”式学****的意识。详细有如下几方面的特点:1、对教学力量的熟悉有了新变化。从关注“教”到关注“学”这个课堂教学评价重心的”转移,如:xx教师讲解二倍角的有关学问时,以一个例题为根底,学生增设题设的方式,不断地转变问题,从而到达了应用二倍角公式解决问题的目的,熬炼了学生的求异思维;xx教师讲二氧化硫一课时,利用二氧化硫的漂白性,概括出了活性碳、***水等其它物质的漂白原理,熬炼了学生的归纳力量。2、教师能够创设情境、正确理解和制造性地使用教材。本次参赛选手转变了以往的只注意传授课本学问点,忽视了情境对学生的影响,能够通过创设学****情境,引导学生入境,从而到达了提高课堂教学效率的目的。如:xx森教师讲“祝愿”一课时,以黑板两侧张贴福字,同时播放带有浓郁喜庆气氛的音乐加以衬托,为学生创设了如在其时,如临其境的气氛;xx教师一段段感人的话语,把学生带到了血浓于水的情感世界。3、课堂教学设计上有了新的突破。转变了以往教师问——学生答——教师补充的单一模式,本次竞赛的十二节课中,全部的教师都对讲课内容进展了细心的设计和构思,通过不断变换形式,吸引学生留意力,激发学生学****兴趣。如:李彩红教师针对课文内容的实际状况,设计了小组合作式学****xx教师细心地设计了教学图片;xx教师注意让学生体验学问的生成过程;如xx教师导入新课后用三个“?”给出本节课的学****目标;xx教师把课文内容的以表格的形式给出,使问题一目了然。(三)学生的学****方式发生了转变。本次大赛,让我们可喜的看到,课堂上消失了生生互动、师生互动的局面,合作学****也有所表达。1、教学民主在课堂教学中有了初步表达,课堂上不再是教师一人的天下,整个大赛过程中“一言堂”、“满堂灌”的现象根本杜绝。整个大赛过程中,教师们都试图着构建一种师生公平的气氛。2、注意了发挥学生学****的主体性,在课堂上教师们都注意了学生说的力量、思索的力量、概括力量、探究力量等。如:xx教师让学生归纳“分类计数原理和分步计数原理”,康彩红教师、孙少春教师课堂上注意了学生说的力量和思索力量的熬炼等。三、本次活动存在的问题。(一)无视学生的认知根底。本次大赛中教师们虽然有了一些新的思想,注意了学生的自主学****和探究学****参赛教师们在备课上也下了不少功夫,但是在备课和讲课过程中仍旧引导学生根据教师预先设计的思路进展,没有充分考虑我校学生的认知根底,或者过高或者过低的估量了学生的认知水平,尤其是练****题的设计上跨度大,没有做好足够的铺垫,对我校学生教学的应“降低难度、增加密度、留意梯度”,小步伐、快反应地进展。(二)教师在课堂教学中普遍存在着语言霸权现象。详细表现在教师在课堂上仍旧按着预设的程序进展,不能恰当地创设学****情境,不能让学生充分的说,常常是教师打断学生的答复,或是教师代以答复,甚至是教师直接给出答案,不给学生说的时机,这样大大地消除了学生学****积极性,本次竞赛最普遍的现象就是教师在课堂上讲得过多,应当让学生自主学****的不让学生自主学****应当让学生探究的问题教师代替学生答复。假如用一句话概括的话:就是该放手时不放手。(三)无视课堂上的评价与鼓舞。整个十二节课中,教师对于学生的答复,甚至是精彩的表现,要么是平淡的“很好、正确”等简洁的评语,要么漠然视之,对于学生的答复没有任何表示。可以说这在我校课堂教学上是一个空白。(四)教师缺乏情感的投入。在本次竞赛过程中,教师们大多是平淡的讲解学问,这使整个课堂气氛显得都很沉闷,教师不能用自己的***感染学生,另一方面表现在教师提问学生只局限于个别优秀学生,无视了成绩偏差的学生。(五)教学资源开发意识淡薄。教师在讲课过程中只是借助于教材和教参,不能把身边的教学资源有效地利用和开发(网络、教具、图书、试验器材、挂图)。四、今后工作的要求。(一)学****教改理论,更新教学观念。教师水平的提高关键在于教师自身的努力,然而外力的推动作用也是必不行少的。长期以来我们关起门,自我封闭,连续了我们学生时代的教学风格、教学传统,那就是教师不停地讲,不停地说,不断地给学生灌学问。实事求是地讲,这种教学方式教师太辛苦了,是一种费劲不讨好的方式,那怎么办?必需适应新形势下的新要求,更新观念,用现代化的教育教学理念武装我们,一切从学生动身、以人为本,由于我们的教学成果最终要依靠学生的成绩来检验,学生学到了什么、形成了那些力量,学生是否会学了是最重要的。明确一节好课的评价标准。评价一节课应当从多个角度动身,考察多方面的状况。但依据新课程改革的要求,重过程、关注人、一切为了每一名学生的进展。从这个角度动身我认为,一节课中只要教师紧紧围绕教学的重难点,真正调动了学生的学****兴趣,让每一名学生的思维都活泼起来,每一名同学在课后都感到有所收获,这就是一节胜利的课。反之,教师讲得再多,学生只是嘴动,而头脑不动、思维不动,这节课就不是胜利的课。归根结底,教学过程不是教师学识水平的展现过程,而是学生学****力量的形成过程。在符合教师行为标准的前提下,教师在课堂上,哪怕是不说话,只用形体语言就能充分地调动学生的学****积极性,让学生围绕教学重难点积极思索,学有所得,这就是一节胜利的课。试想,一节课你滔滔不绝地讲,而学生们呢,已经会的不听,学不会的不听,能学会的又觉得你讲得太慢或太快,那么,你讲得再多还有价值么。学生在上这样课时,不说话、不睡觉,那咱们的学生得有多傻。所以要找一些学生们感兴趣的问题让学生们去想,去说,充分调动学生学****的积极性和主动性,最大限度地激活学生源动力。教师活动总结篇2为了让学生能更安康地成长,促进师生、家长和教师之间,学校和家庭之间有效的沟通沟通,共同教育好孩子,本学期,依据上级有关精神,我校开展了教师访万家的活动,我和本班的语文教师zz教师、李校长三人一组,家访对象是我校三年(x)班全体学生,经过一个半月的努力,已全部走访完毕,现将家访工作总结汇报如下:一、内容x、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学********惯和生活****惯等;x、向家长反应学生的学****状况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生进展的教育措施、方法和手段,帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观x、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。二、家访结果分析(一)、状况反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育非常重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生,是全班学生。我们把孩子们的生活状况分为以下几种:x、城市户口并与父母一起生活,占家访人数的xx%,x、进城务工子弟占了xx%,x、单亲家庭约占xx%,与父母不生活在一起的孩子约占xx%。(二).在家访中得知,许多学生在家贪玩,学****的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:教师多费心,对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。(三)、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟本班的单亲家庭孩子占了肯定比例,由于缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、愁闷、不善言语。进城务工家庭的孩子,由于父母成天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学****成绩普遍较差。三、家访的体会通过这次家访,我熟悉到,家访是必不行少的教育形式。x、能全方位熟悉孩子。了解了许多学校里无法了解的东西,熟悉了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟教师说,但听他妈妈说,家里他可活泼了,把学校里学的什么都跟他们说,其实班中家校反差很大的学生还有许多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地把握他们的心理,以引导他们的行为。x、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们拿出比平常更急躁地向学生家长叙述我校的办学理念,孩子的在校表现等根本状况,帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增加了家长的责任意识和信任度。许多家长对于我们的到,很受感动,也很热忱。虽然一杯开水很一般,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的严寒,让我们心中倍感暖和。x、获得很多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长沟通,了解每一个学生地家庭状况,学****环境,学生的共性,在家的表现,了解到家长的盼望、要求以及教育方法等,并做好具体的记载,为今后的教学工作奠定了根底。x、教师对单亲家庭的学生,要多给他们的爱,让他们能感觉到集体的暖和,在爱的天空中享受人间的真情。总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的亲密联系,同时注意学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。教师活动总结篇3为期一个月的冬令营最终在孩子们的欢乐声中完毕了,正所谓“不****礼,无以立”。在这这一个月的时间里,海润滨江幼儿园开展了冬令营课程,活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、自然科学以及中文课程等。在各项的学****活动过程中,孩子们把握和稳固了日常美语;参加动手操作的美劳课,孩子们通过制作“彩条龙”“门把”“粉红兔”等手工作品以及延长的嬉戏活动,充分感受到美劳课的趣味性;通过结合中国传统节日“元宵节”园部进行了“庆元宵”活动,活动包含了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等,孩子们在活动过程中感受到了中国传统节日的喜庆,也玩得不亦乐呼;在教师充分预备下,为幼儿带来的一项项自然科学活动则让小朋友把握了不少的科学学问,比方:在2月7日下午,小朋友们看完“火山爆发”的试验后明白了火山的爆发的原理是:地球内部布满着酷热的岩浆。在极大的压力下,岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳,喷涌而出,造成火山爆发。2月21日下午师生共同制作了“电话筒”,通过教师设计的打电话嬉戏,小朋友们学到了“电话筒”的原理是:当一人对着话筒小声说话时,声音使纸杯发生振动,通过拉紧的棉线传到对方的纸杯上,使听筒那边同样的振动,这样声音就传到另一个人了耳朵里去了,等等很多好玩的活动。