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湖心亭看雪练习附答案.docx

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湖心亭看雪练习附答案.docx

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湖心亭看雪练习附答案.docx

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文档介绍:该【湖心亭看雪练习附答案 】是由【金】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【湖心亭看雪练习附答案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。湖心亭看雪练****附答案湖心亭看雪是明末清初文学家张岱的代表作,选自陶庵梦忆卷三。文章以精炼的笔墨,记叙了一、字音字形毳衣(cuì)雾凇沆砀(hàngdàng)更定(gēng)更有此人(gèng)二、重要词语1、重点词理解(1)沆砀:寒气弥漫的样子。(2)喃喃:低声说话的样子。2、一词多义辨析3、词类活用解释是金陵人,客此。活用词语:客解释:旅居他乡,名词用作动词。三、作家作品张岱(1597—1679),字宗子,又字石公,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。明亡后,避居浙江剡溪山中,从事著述。著有陶庵梦忆西湖梦寻快园道古夜航船等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事,同时也有对晚明社会文化风俗的出色评述,表现出对乡土和故园的怀念,也流露出不少伤感情绪。1、作为一篇游记,点拨:叙事是行文的线索,须用俭省的笔墨交代,如文中写“崇祯五年十二月,余住西湖”“是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪”,“到亭上”“及下船”,交代了写景是游记的表现重点,要抓住景物的特点,把景物最打动人的地方表现出来,景中含情。本文写雪景一段,湖心亭巧遇虽是叙事,但重在抒情。因意外遇到两个赏雪人而惊喜,短暂的相遇都很畅快,随之而来的分别不免伤感,但遇到志趣相投的人又让他释然。情绪的变化一波三折,但是都与“看雪”有关,是“看雪”行动的延伸,由从景的角度写景转变为从人的角度写景,将人与景有机地结合起来。人的参与,给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的融合,正是本文的特色。2、核心图解1、下列加点字的注音全部正确的一项是()。A、更定(gēng)雾凇(sēng)沆砀(hàng)B、毳衣(cuì)喃喃(nán)相公痴(chī)C、崇祯(zhēng)金陵(líng)舟一芥(jiè)D、铺毡(zhān)俱绝(jù)拏小舟(nú)2、解释下列句中加点的词语。(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝()(2)是日,更定矣()(3)余拏一小船,拥毳衣炉火()(4)雾凇沆砀()3、下列句子朗读停顿不正确的一项是()。A、独往湖心亭/看雪B、湖中/焉得/更有此人C、湖中人/鸟声俱绝D、余/强饮三大白/而别4、赏析句子。(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(2)雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。课内品读阅读下面的文字,完成第5~9题。湖心亭看雪崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”5、下列划分节奏有误的一项是()。A、湖中/人鸟声/俱绝B、一童子/烧酒C、湖中/焉得/更有此人D、余拏/一小舟6、下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是()。A、杂然而前陈者B、以其境过清,不可久居,乃记之而去C、舟中人两三粒而已D、邻有敝舆而欲窃之7、解释下列加点词的意思。(1)是日,更定矣()(2)与余舟一芥()(3)余强饮三大白而别()(4)是金陵人,客此()8、用现代汉语翻译下列句子。(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(2)湖中焉得更有此人?9、下列对相关课文内容分析有误的是()。A、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,湖山封冻,人、鸟都不敢外出,连空气也仿佛冻结了。B、本文C、本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。D、文章写景句语言自然质朴,不事雕琢,寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景,表现了