文档介绍：第五章幼儿故事
第一节幼儿故事概说
一、幼儿故事的概念
故事是一种以真实的或虚构的事件作为讲述对象,具有连贯性、吸引力与感染力的叙事性文学体裁。
幼儿故事的概念又分为广义和狭义之分。
广义:泛指神话、传说、童话、儿童故事等体裁的作品,即人们口头上常说的“神话故事”“传说故事”“童话故事”。
狭义:适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品;(本章阐述)
故事是孩子们接触最早、最多的文学样式之一。故事能丰富孩子们的人生经验和知识。
儿童故事属于叙事文学的一种,与神话、传说有一定的渊源关系,但又有明显的不同。
儿童故事重于叙事,一般篇幅较小,着重吧事情的来龙去脉讲明白。
幼儿故事与幼儿童话的区别
回忆与“诚实”有关的故事。(《手捧空花盆的孩子》,《诚实的孩子》,《皇帝的新装》,《木偶奇遇记》,《诚实节是怎样来的》等)
讨论:这些故事里,哪些是童话?为什么?其它的具有和童话什么不一样的特点?
《皇帝的新装》,《木偶奇遇记》是童话,因为它们带有浓厚的幻想色彩;其它的偏重写实,是幼儿故事。
二、幼儿故事的发展概况
在我国几千年的封建社会中,陪伴孩子度过漫漫长夜的,除了一些神话、传说寓言外,常常就是动物故事或民间故事。如:兔子的尾巴为什么这么短,猫和老鼠的故事等。
叙述古代儿童聪明的故事也常被编入一些启蒙读物中,如元代卢韵《日记故事》,明代萧良友《蒙养故事》,
其中“曹冲称象”“司马光破缸
救小儿”等故事,已经成为
历代孩子都知晓的名篇。
1909年,我国最早的儿童刊物《儿童教育画》出刊。
新中国成立后出现的作品:如杲向真《小胖和小松》、方轶群《小碗》、任溶溶《人小时候为什么没胡子》、安伟邦《圈儿圈儿圈儿》。幼儿生活故事大量出现如:杨福庆《谁勇敢》、马光复《瓜瓜吃瓜》等。
在幼儿故事的作家中,有一支来自幼儿园教师和小学老师。
第二节幼儿故事的作用
一、开发幼儿智力
(一)有利于训练幼儿的语言发展
(二)有利于提高幼儿记忆能力
(三)促进幼儿想象力的发展
二、丰富幼儿知识
(一)能丰富幼儿的自然认知
(二)让幼儿获得更多的社会认知
(三)能丰富幼儿的文化认知
三、陶冶幼儿情感
(一)能培养幼儿良好的道德品质与情操
(二)可以丰富幼儿的情感体验
(三)可以提高幼儿的注意力
第三节幼儿故事的特点
一、题材广泛,主题集中
生活故事、动物故事、历史故事、民间口头传说的故事,益智故事等
二、情节生动,故事性强
幼儿的注意力容易分散和转移,所以幼儿故事中常常会设置悬念,形成波澜。