文档介绍：“吃拿卡要”个人查摆剖析材料
自开展整治吃拿卡要活动以来,我按照《XX局整治吃拿卡要推进年活动实施方案》的要求,通过认真学习TTT局长在全局整治吃拿卡要动员大会上的讲话精神,在深化学习提高认识的基础上,联系和对照自己的思想、工作、纪律、作风等方面的实际,经认真查摆,对自己的政治业务学习、工作作风、敬业精神、工作能力进行自我剖析,找出了自身存在的问题和不足,现将本人在工作、思想等方面存在的问题剖析如下:
一、存在的主要问题
(1)学习动力不够。对学习的要求不够高,学习的目的性和主动性不强。学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:
一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。对其他专业知识学习的主动性不够;
二是学习的钻劲不够。学,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,思考不深;
三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,有时是用到了才会去关注,自学主动性缺少。特别是工作忙的时候,终日只忙于复杂的业务上的应付,有时头疼医头,脚疼医脚,用到时才去找材料、找文件、问同事,总有书到用时方觉少的感叹。还总下决定从今天开始好好学习理论、学习业务,好好锻炼,可等下班了又成了过眼烟云。
(2)工作中主动性不够。工作上缺少主动性,不积极通过提高自身能力来解决问题,一定程度上还存在多做多错,少做少错,不做不错的思想;缺乏敬业精神,对应该掌握的业务知识,只知道大概,没有搞精搞细;对领导交待的工作,只满足于一般的完成,只求过得去,不求过得硬,没有动脑想办法怎样将其做的更好。对具体问题分析力度不够,不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
(3)统计服务的水平不够。统计要服务好科学发展,就必须有统计的科学发展与之相适应。但由于对统计的科学发展钻研不够,还是按老思路、老办法、老套路搞的多,怎样推进统计科学发展,研究不够多,思路不够清。
一是服务的内容不全面。如党委政府指导科学发展所需反映建设两型社会建设情况资料,还不能做到全面提供出来。
二是服务的时效滞后。由于工作的超前性不强,领导决策所需