文档介绍：走进教育的灵魂深处
-----河师大之行带给我的思考
艾瑞德国际学校宋凤霞
从河南师范大学学****回来已经几天了,内心却久久不能平静。在我生命的成长历程中,在河南师范大学的这一周,是不同寻常的一周,具有里程碑意义的一周。我一直在想:什么是教育?什么是教育专家?
思考中……
在此次学****的过程中,我们近距离和专家接触,感受他们身上散发出来的人格魅力,内心升腾出一种莫名的力量,这种力量让我振奋,让我深思,让我找到了前行的方向。从他们身上,我看到了自己的不足,但同时也看到了希望。通过和这些教育专家交流,我感悟到了很多,下面我谈谈教育专家成长的十个密码。
成长密码一:目标——思想有多远就能走多远。目标意味着责任,在任何一个领域中,取得较大成功的人,他们的行为几乎都是指向于自己设定的目标。有了目标,内心的力量才会找到方向。他们确立了适合自己的目标,让目标吸引着自己前进。在目标的指引下,他们幸福地行走着。因为他们始终坚信:一个优秀的老师不一定幸福,但一个幸福的老师迟早会优秀。
成长密码二:规划——专业成长的路线图。他们结合自己任教的学科,制定了自己的专业发展的整体规划。正是有了规划,他们才能脚踏实地、一步一个脚印的行走在教育教学的路上。他们制定有整体的人生前行方向规划,还有具体的五年专业发展规划、三年专业发展规划、一年专业发展规划等,朝着既定目标一步一个脚印地努力着。
成长密码四:研究——走向专业幸福的必由之路。苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”他们一直在研究的道路上探索新理,把研究当做一种****惯,坚决摒弃教书匠式的“体力忙”。如曹洪彪老师在探索新概念快速作文双课时八环节过程中,发现了“反思”环节对学生意义很大,并且经过多次反复实践验证这一环节是符合有效教学的“及时反馈”原理。姚俊松老师把问题当课题,用寻找故事的心态看待班里的问题学生和学生问题,用问题的多少检验自己的教育教学。
成长密码五:坚持——成就事业关键在于坚持。有一种成功,叫永不言弃;有一种成功,叫继续努力。曹老师20年来已写了几十本的日记和上百万字的感悟文字。由一开始的写随感日记,到后来的写专业日记,记录着人生的思考和踪迹。在中学教物理的姚俊松老师给自己定的任务:每天写一篇教育故事,每周写一篇教育文章,每月发表一篇教育论文或随笔,这种锲而不舍的坚持精神让他们一天天快速成长起来。他们始终坚持把复杂的事情简约做,简约的事情精细做,精细的事情坚持做。
成长密码六:求真——没有真实便没有伟大。作为一名教师,首先在专业成长的道路上求真。做一名求真的践行者,把有限的时间用在为教育事业最急需的方面上去。其次,求真要让学生受益。教师最大的务实是考虑学生如何受益更多,如何让学生更加全面健康成长,促进学生全面发展。
成长密码七:创新——教育的真谛在于创新。教育是一门艺术,艺术的真谛在于创新,教育实践是创新的源泉。在教育教学过程中,有问题的地方,往往是需要创新的地方。在教育园地里,有很多荒原、荒坡、荒地,很少有人问津。在这些地方往往都是教育教学的难点、焦点、热点问题所在,其实也是最有价值和意义的地方所在,一旦突破,现实意义就会很大。