文档介绍：明朝才子祝枝山颇有才华,尤其擅长作对子。有一年,邻居一财主邀请祝枝山为他题写两副对联。第一副是“明日逢春好不晦气,终年倒运少有余财。”第二副对联是“此地安能居住,其人好不悲伤”。财主看了,恼羞成怒,认为祝枝山是用对联咒骂他因而告到官府。县官把祝枝山召去,祝枝山笑着说:“我哪是咒骂他,我是为他祝福呢!”说着便念起对联来。县官和财主听了,马上眉开眼笑,竟无话可说了。
这幅对联究竟妙处何在呢?请同学们用标点断句。
头脑风暴
同学们,在课堂上,我们了解了这么有趣的小故事,你们喜欢吗?确实如此,课堂是咱们学生学习生活的“主阵地”。在课堂上,发生了太多太多我们难以忘怀的场景:快乐的、悲伤的、尴尬的、有趣的……通过课堂,我们步入了知识的殿堂,放飞了美丽的梦想,通过课堂,我们拥有了许多难忘的回忆。快快拿起你手中的笔吧,记录你难忘的一节课吧!
难忘的一堂课
一、读了今天的主题,你都了解到什么?
二、你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?
(内容具体、真情实感)
师生分析范文
我最喜欢的一堂课
打开记忆的闸门,在我短暂的小学生涯中,那节课令我记忆犹新。
那是一个夏天的中午,教室里浮躁的空气几乎要令人窒息,大家都无精打采地趴在桌子上。语文老师伴着一阵清脆的铃声走进教室,兴高采烈地说,“同学们,下面我们来做一个游戏”。“好!”同学们异口同声地答道,教室里凝重的空气瞬间也变得活跃起来。
老师让我们拿出一张白纸,然后在上面写下自己生命中最重要的东西。有的人在白纸上写下了:“父母”“金钱”“生命”“爱情”“友谊”等。然后,老师说:“从所写的当中划去一个。”我轻轻地划去了“金钱”,没有一点犹豫。这时,老师又说:“从剩下的当中划去一个。”我的心情开始沉重起来,好像窗外的阳光也变得黯淡了,我手中的笔开始颤抖,痛心的划去了友谊。老师此刻的话打破了教室里的沉寂,“再从剩下的当中划去两个,只留下一个你生命中最重要的东西”。
一、在这节课上,老师让学生玩了个什么游戏?试着用自己的语言的来概括。
二、在这个游戏的过程中,小作者的心理活动发生了什么变化?
三、小作者为什么最喜欢这节课?
我们的学生生涯虽然短,但是留下的精彩课堂却不少,现在请打开记忆的闸门,来记录你难忘的一堂课吧!
(1)在学校里,那堂课最让你印象深刻?
是妙趣横生的语文课;是快乐无比的体育课;是在乐海畅游的音乐课……
(2)在补习班,尤其在我们的作文课上,那堂课让你印象最为深刻呢?
(1)说一说使你难忘的那一堂课是什么?
(2)说一说你为什么选择这堂课?
(3)这堂课上发生了什么事,把它完整的说给大家听。