关于合唱教学的具体措施.doc

文档介绍：关于合唱教学的具体措施
提到合唱教学,我想说,在合唱之前也许我们忽略了一个重要的环节,就是合唱与指挥是不可分分割的,在学生要学****合唱歌曲之前,首先要看懂老师的手势,指挥老师想表达什么意愿,怎么的思想情感,能够正确地理解和处理音乐作品,能够运用娴熟的指挥技巧,将自己对音乐作品的理解和处理意图,准确地传达给众多的演唱者,并调动集体的智慧和才干,共同塑造音乐形象。所以说,指挥的训练和培养是合唱艺术中一个重要的环节、是合唱活动中的中心人物,他领导合唱队进行创造性的演唱活动。可以说,指挥是沟通作曲家及合唱队与听众之间的桥梁;是合唱艺术表现中的主宰和灵魂。
一、了解指挥
“手”“眼”“身”“法”“步”
⑴预备式⑵击拍动作

正面侧面

⑴.预备(第一拍,从预备式到音乐开始的心理准备)
⑵.起拍(第二拍,提示呼吸和音乐的速度、力度与情绪)
⑶.开始(第三拍,音乐声响开始)

⑴.预备(第一拍,从预备式到音乐结束的心理准备)
⑵.收拍(第二拍,提示音乐结束的速度、力度与情绪)
⑶.结束(第三拍,音乐停止)
二、合唱教学的具体措施
1、合唱团队的组织:①队员的选择②团队人数③合唱作品选择 a作品的适宜性 b作品的艺术性c作品的技术性d作品风格的多样性
2.《合唱教学中基本功训练》进行解析:①视唱能力的培养。着重训练学生的识谱能力,培养学生的节奏感、音准和音乐感。②培养正确的呼吸和发声方法,掌握歌唱的技能技巧。③加强正确的咬字、吐字的训练。通过正确的咬字、吐字与唱歌发声有机结合起来,以达到“字正腔圆”的目的,从而生动形象地表达歌曲的思想感情。④加强和声训练,要求学生做到能聆听自己的声音,也能兼听他人的声音和效果,调整自己的音准、音色和音量,使自己的声音和集体的音响一致。
3、合唱安排:
①基本