文档介绍:该【阅读体会,体会阅读 】是由【wawa】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【阅读体会,体会阅读 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。阅读体会,体会阅读下面是我为大家整理的阅读体会,体会阅读,供大家参考。 阅读体会体会阅读 在整个大学语文教学中,阅读教学处于基础地位。 大学语文教学的内容包括读、写、听、说四个方面;其中,阅读教学和写作教学是最基本的内容,而阅读是写作的基础。 教师在教学中引导学生对阅读产生兴趣,教授学生正确的阅读方法,引导学生自主思考,并开展一些辅助活动启发学生的阅读潜能,从爱读到懂得如何读,真正提高学生的阅读水平。 阅读要读会读思考写作 G642 A 1674-4810(2023)25-0064-01 读书不仅可以增长一个人的见识,还可以提高一个人的修养。 书籍,是获得知识的最快速且有效的手段。 在大力提倡素质教育的今天,图书阅读便是提高学生素质的一条非常重要的途径。 大学是个特殊的发展阶段,大学生们从中学繁重的课业任务状态中挣脱出来,要开始学****规划自己的人生,而又没达到成年人的成熟,介于青涩和成熟之间,这一特殊的过渡期对于大学生的发展有重要的作用,引导得好可以为学生日后的人生打下坚实的基础。 这一时期又是他们吸收知识的阶段,摆脱了高考升学的压力,负担小、记忆力好,掌握的知识能被较好地吸收。 因此,引导学生学****并热爱阅读便是教师在教学中的一项重要 工作,而引导的方法更是教师需要认真研究的。 首先,引导学生爱读。 要想让学生拿起手中的书本,首先就得激发他们内在的兴趣和潜力。 大学时期的学生正处于一个性格释放的时期,热爱自由、活泼好动,而阅读所需要的沉静心态可能是他们所缺乏的,此时教师可以从有趣的阅读物入手,推荐他们感兴趣的阅读物,并结合多种教学工具,激发学生浓厚的兴趣,开阔学生的视野,提高学生的学****效果。引起学生们阅读的兴趣,是要读最好的理由。 要读之后,进一步便是要会读。 阅读不仅是要会阅,更要会读,即善读。 会读是读有所选,善于选择并运用读书方法。 世界上的书浩如烟海,不是所有书籍都适合这个时期的学生,对于一些浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报纸,不值得浪费时间精读,可采取快速浏览法,大致了解其主要内容,或通过看标题、目录和序言等,大致了解作品的框架和内容要素,以便节省时间去阅读更多有价值的作品;而对于经典名著或其他内涵深刻的文学作品,需要静心细细品味,体会作者的立意构思、谋篇布局,感受作者深厚的文字功力,通过细细品味,才能参透作者的情感,感受到作品的精华。 教师要引导学生懂得在精读中吸收知识,可以让学生边读边做笔记,把重点、难点记下来,也可以让同学们互相交流,这对于同学对内容的理解有很大帮助,也扩大了学生的思考面。 读的同时还要思。 没有思考的阅读是不深刻的。 早在15世纪的苏格兰德拉蒙德说过: 不愿思考推理的人是顽固的,不会推理思考的人是愚昧的,不敢思考推理的人是奴隶。①文字是别人的,思考是自己的,通过思考把文字所表达的思想、感情转化成自己的东西,这便是阅读的实质。 要鼓励学生思考,首先不能限制学生的思想,这又要求教师必须保护学生思想的自由,只有思想自由,学生才能天马行空,才有真知灼见。 每一个学生都是一个精神独立的个体,教师在事前预先引出问题来激发学生思考,事后组织学生讨论,多角度、有目的地让学生参与到思考中来,让他们自己去阅读、去思索、去辨别、去讨论、去交流各自的见解,学生的阅读体会会被充分开发出来,从而以思带读,以读解思。 写是检验阅读成果的手段。 体会之思通过文字表达出来,既是对阅读的总结,又是对写作的锻炼。 通过讨论,学生的阅读感受不断涌现,需要一个渠道抒发出来,教师适时的引导,不但有利于学生提高阅读水平,更增强了学生的创作能力。 众所周知,阅读与写作有不可分割的关系,阅读是写作的基础。 写作和阅读是互通的,阅读是对语言文字的吸收接纳,写作是对语言文字的运作,而吸收接纳是前提和根本。 一个人的阅读量越大,读的书越多,所收获的知识和技巧也就越多,创作起来也就更加容易。 在语文教学中,阅读和写作是相辅相成的,一方面,阅读对增长学生学****写作知识、增强写作技巧、提高写作能力有帮助;另一方面,写作能力的提高又会促进学生阅读理解能力的提高,在阅读时,学生会更加注意作者的遣词造句和情感表达,进而理解作者文章的情感及思想,提高阅读水平。 综上所述,在中学语文教学中,阅读的重要作用是不言而喻的,教师在教学过程中,应当不断加强学生的阅读能力。 值得庆幸的是,随着传媒技术的发展,出现了越来越多样化的书籍,而无论是哪种书籍,无疑都为学生提供了又一选择,无论是哪种形式,都是需要阅读的。 当然, 如今的阅读已经不是传统的阅读了,教师也应随着发展而发展,利用有利的条件,创造出更多机会,更多地让学生自觉地阅读。 注释 ①教育教学名言集锦[EB/OL].http: //wenku./view/ 〔责任编辑: 高照〕