文档介绍：2012 年 12 月 13 日星期四副刊部主办书香荩C02 众生荩C03
叠策划: 刘莉责编押芦燕艺槛荩C04
电话:3092075 E - mail 押 bdwbly@
悦览群:
C 01 博控 QQ 203899055
■草根谭■微感悟
美神的足迹
□槐玉
弹性作业制,这个可以有曾几何时, 我苦苦地寻觅
□张建美神的足迹, 曾以为风花雪月
飘逸潇洒才是美,可是,就在生
据悉, 广州两所学校近日推行起了因很简单, 这几年限制中小学生作业量固或者掌握所学知识。如果孩子已经掌握了命的列车驶过一个又一个的驿
弹性作业制。学校、家长共同确保孩子每的通知或者制度越来越多, 孩子的实际或者花很少的精力就掌握了,就没有必要写站后,恍然间,方才读懂了那份
天的家庭作业在晚上 9 点半之前完成; 负担却越来越重。更有不少老师因为布这部分作业或者没有必要写那么多作业。美的诠释。
学生在晚上 9 点半前仍未完成当天作业置作业“超量”被家长投诉,被教育部门比如说生字或者英语单词, 能写两遍掌握
的,家长可以书面说清楚理由并签字,让处罚。如此一来,这部分老师便索性不布的最多写三遍就可以了, 没有必要写五遍美是秋天澄净的蓝天, 古
孩子第二天交给老师, 由老师决定未完置作业。最后受害的反而是孩子。或者十遍。如果老师硬要写五遍或者十遍, 寺悠远回荡的钟声和暮晚天际掠过的飞鸿, 是冬日温
成的作业是否补交或免交。这是对如何存在的就是合理的。作业这种东那么说明这个老师不懂教育,是为了作业而暖无云的午后, 簌簌飘落的雪花和手捧热茶围炉夜谈
给学生减负、施行素质教育的又一次探西, 似乎并不是可有可无的。对于那些作业。的闲适。美就是真实自然不经雕琢的质朴。
索。( 2012 年 12 月 7 日《齐鲁晚报》 A 16 学习很自觉的学生来说, 没有作业似乎弹性作业这个提法很新鲜,但是做法并
版) 更好, 但这样的学生 100 个里面没有不新鲜。我个人从毕业当老师的时候开始, 美是少女窗前叮呤悦耳的风铃, 是慈母倚门期待
现代的孩子上学负担重, 这是不争一个。老师面对的大部分是普通学生, 实行的就是弹性作业制。表现形式和广州的的眼神,是白头老伴牵手海滩漫步。美也是萧瑟寒冬瓦
的事实。造成负担重的原因有多方面,但这部分学生缺少的是学习的自觉性。如做法有所不同。我看重的是结果而不是过砾里倔强挣扎的一茎瘦草,原来,我们生命的本身便是
其表现形式却相对单一, 这就是孩子常果不给他们布置作业, 对他们学习的结程。比如说 10 个生字,我原则上布置孩子们一幅绝美的风景。
常三更半夜写不完作业, 从而严重影响果不加关注, 实际上是对孩子不负责写两遍。但是我会告诉他们,如果你不写能( w w w .mw )
孩子的身心健康。于是,不少人把矛头指任。默写过,也可以不写;而如果你写了两遍还
向了作业,指向了老师,指向了学校,认所以,无论如何,作业是必须有的。是默写不过,那么你不妨写三遍、五遍甚至■微情话
为应该采取切实措施减少孩子的作业然而,如何布置作业,如何使完成作十遍,直到默写过为止。因为,人的个体差异
量,保证孩子的身体健康。业不与身心健康产生冲突, 却是一门学是客观存在的,用统一的作业量去限制