文档介绍：白居易诗歌四首
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第二单元学****目标与要求:
(1)了解中晚唐社会现实在诗歌中的大致反映。
(2)了解白居易、杜牧、李商隐三位大家的著名诗篇。
(3)认识酬赠、咏物、咏史三种不同诗歌题材。
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古诗词的鉴赏
一、鉴赏古诗的形象、语言、表达技巧。
二、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
1、理解诗写什么、表达了怎样的感情。2、理解这首诗是怎样写的,表达形式上有什么特点。
3、从内容上和形式上两方面作评价。
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古诗词的鉴赏基本上有以下两点;一、鉴赏古诗的形象、语言、表达技巧。二、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,对某一首诗的鉴赏。第二点又分为3小点。1、理解诗写什么、表达了怎样的感情。2、理解这首诗是怎样写的,表达形式上有什么特点。3、从内容上和形式上两方面作评价。当然,在鉴赏这首诗之前,要理解作者写这首诗时的背景及作者的心情,这样才能身临其境感受诗人的的情感。
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鉴赏诗词的三个阶段
(一)看读阶段(三看、三读)
1、看题目、作者、注释。
2、读诗词(至少3遍)。
(二)鉴赏阶段
1、鉴赏形象,从景、物、人,抓意境、意象。
2、分析表达技巧。
抒情方式(直接与间接)
表现手法(借典,虚实结合,想象、借景抒情、情景交融、寓情于景……)
修辞手法(比喻、夸张、对比、对偶、借代、拟人、反问……);
3、分析语言特色,对含义深刻的语句要注意解读,注意欣赏用词的准确,精练、掌握常用的语言术语;
(三)评价阶段
评价诗歌的思想内容和作者观点态度。
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鉴赏古诗词的三个阶段。首先是看读阶段,三看三读,看题目、作者、注释,还有至少读三遍;第二是鉴赏阶段,1、鉴赏形象,从景、物、人,抓意境、意象。2、分析表达技巧,表达技巧中又包括抒情方式(直接与间接),表现手法(借典,虚实结合,想象、借景抒情、情景交融、寓情于景、直抒胸臆)修辞手法(比喻、夸张、对比、对偶、借代、拟人、反问);3、分析语言特色,对含义深刻的语句要注意解读,注意欣赏用词的准确,精练、掌握常用的语言术语;最后是评价阶段,评价诗歌的思想内容和作者观点态度。古诗词的鉴赏活动,就是学会用准确的专业术语来表达我们的鉴赏感受,这才是我们学这门课题的最终结果。
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白居易诗四首
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作者简介
白居易,中唐著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士。二十九岁中进士,官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想,屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团,被贬为江州司马。 著有《白氏长庆集》七十一卷,今存诗近三千首。在文学上主张"文章合为时而著,歌诗合为事而作",是新乐府运动的倡导者,在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。
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一、
生平分前后两期:
前期(44岁前)——兼济天下
(分三期之说:中期(44-45)江州司马—罢苏州刺史,为思想转折时期)
后期(44-75岁)——独善其身
44岁被贬为江州司马作为分界线,前期兼济天下,他安身立命的准则“达则兼济天下,穷则独善其身”贯穿他生命的始终。44岁前仕途一帆风顺。
生平
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