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合本班学生和老师的特点,拟将“大气、优雅、本色”作为本班风格特色。一班的孩子在性格上较显活泼,任教的老师大多认为上课时课堂气氛较好,孩子们率真本色的性格能尽情释放。"大气、优雅、本色"几个词很贴切他们。二、初定班级“一”文化如班名为“非同一班”、(参考词还有:“一鸣惊人”、“一飞冲天”、“快乐一家”等)三、拟定好本班班名、班徽、班歌、班级公约等细则“非同yi班”班名是全班同学一致推选出的,较有特色,也恰如其分。本班班训为:尊师守纪博学笃行班级口号是:一班一班,非同一般;同心协力,勇闯难关!班名、班徽、班歌等的制定,让孩子们对一班有了共同的认可,更找到了“家”的感觉。四、班级设置个人成长积分。(即德育考评分)一班的孩子活泼有度,学****却不够踏实,几次周测成绩就是一个最直接的例子。因此,班级文化建设上还需加入精细化的管理来约束和规范孩子们的言行举止。五、:张贴班训和班级口号(2幅,在两侧墙柱),讲台桌的布置(以整洁为格调。粉笔盒等教学用具一律放右上角,班级点名册放左上角),右侧墙面的文字装饰“今天我进步了吗?”,中学生一日常规(在靠***的墙壁):饮水机,盆栽(一盆叫作红掌的绿叶观赏植物)、:黑板报,生活园地(上贴“真我风采,温馨家园”八个字,贴班级活动照片),班级合照(上面再打上“齐心协力,蓄势待发”,在靠***的墙壁最上方),班级公约及学生承诺签名(在靠***的墙壁);:(在走廊墙壁处)整齐摆放卫生工具,贴上“卫生角”三个字;:(在走廊处),名人名言(2幅,在两侧墙上)。以上只是近日研****班级文化建设后的一点心得体会,尚存在许多不够妥帖和完善的地方,仍在进一步完善和提高中。班级建设的心得体会篇5班级文化建设是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来,各班在学校的统一安排下,开展了以“建班级文化,展班级风采”为主题的班级文化建设活动。各班在班主任老师的指导下,群策群力,主动参与班级建设,从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高,特别是班级的布置,都能按照“简洁、实用、高雅”的原则,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点。通过这段时间的班级文化建设,我们级部的班级文化营造情况如下:一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学****生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和****惯。班主任多数都是语文老师,多数班级都结合语文教学的实践课题和体验型班会的主题进行设计内容,不受时空限制让学生用小诗,用图片、相片等来表达内心的感受,开辟的栏目有:童年的画、快乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等,这样营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更强化了孩子的学科知识。二、墙壁布置简洁、合理、有特色。教师们根据不同年级学生的特点,利用现有资源,把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。如五(3)班以“植树节”为主题;六(1)班以“植树节”为主题。六(2)班以“新学期,新气象”为主题;六(3)班的班报栏除了有应节栏目:植树节和学雷锋外,还有让学生心灵震撼的“心灵风景”,以美文怡养学生的心灵,班主任每月一次细节班务记录:我最闪亮,详细记录了每一位孩子的好人好事,,教师与学生齐心协力、绞尽脑汁,为班里添红加绿,聚众人智慧创设班级亮点,使班级布置处处闪放光彩。现在走进每一个教室,就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。随着班级文化建设开展,我们越来越清醒的认识到:班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的***和欢乐,给老师们带来的是感叹和惊喜,而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长。班级建设的心得体会篇6作为一名数学教师,在班级中进行良好的数学班级文化建设,不仅能有效地调动学生学****数学的兴趣,更能使学生养成良好的品德和行为****惯,对学生的成长发挥着重要的影响。通过学****班级文化建设的有关知识和资料,我认识到数学班级文化建设应从班级硬文化和班级软文化两方面去实践,下面是我在日常教育教学工作中进行班级数学文化建设的一些实践和总结。一、班级硬文化建设1、雏鹰评比栏在构建班级数学文化时,充分发挥环境因素的教育功能。我利用班级墙壁上的“雏鹰评比栏”开设“日常评比区”和“作业展示区”两个栏目。“日常评比区”内贴有学生们的雏鹰争章,对学生们数学学****的成果进行评比、奖励,将学生获得的奖贴贴在上面,其中包括每周的数学口算,一个满分可获得一个奖贴,一篇四个口算全对再奖励一个印章;还包括对每次的课堂练****成绩进行的奖励,100分获得3个奖贴,95分以上获得2个奖贴。奖贴数每两周进行一次评比,兑换奖励。开设评比栏,目的让学生在展示中树立自信,展示自我。同时让学生在班级生活中不断地受到自我激励和对比激励,最终实现现有水平的超越。2、书写展示区设立在班级墙壁上,展示学生在日常中书写工整、漂亮的练****主要包括数字的书写,竖式计算的书写,将优秀的书写进行展示,使学生们互相欣赏、互相学****在学****别人的同时提高自己。二、班级软文化建设通过和其他老师学****和交流,我认识到在班级中树立优秀的榜样,注重及时鼓励和奖励非常重要。不仅要注重对成绩优秀的学生进行表扬,我还比较关注以下方面做的好的学生,大力进行表扬。比如上课积极举手、认真思考、回答问题声音洪亮、有优秀的学********惯、主动帮助其他同学、对自己的工作认真负责的学生,以及在某一方面有进步的学生等。对于学生的优秀表现,注重及时鼓励和奖励。我在班中的奖励主要有以下几种形式:(1)印章奖励每个学生准备一个印章本,专门积累学生获得的奖励印章。学生受到表扬后下课自己用班级印章盖在本子上。主要奖励的项目:数学课积极举手回答问题一枚印章,声音洪亮一枚印章,练****册书写工整一枚印章,每单元练****册错误全部改对并及时找老师复批一枚印章等。让学生自己盖印章,可以大大调动学生的学****兴趣,提高自信心,久而久之,学生都能养成良好****惯并非常有秩序的来盖印章。(2)争做小老师在某一方面做的很好的学生,可以在小组内做小老师作为奖励。例如在平时和课堂练****中,口算题全对的学生,可以做小组内的口算小老师,负责坚持每天组内同学口算题卡的完成情况。班级建设的心得体会篇7我也是通过这次寒假,知道社会上的工作真的不容易做,以前觉得在学校很没有意思,想早点出来工作,但是而今我却是知道,社会的工作并不是那么简单做好的,也是需要付出很多,才有收获,而学****却显得更加的轻松,我也是要珍惜自己在大学学****的一个机会,通过这次的社会实践,我也是感触很深,有些心得体会。这次实践,我是到超市做理货员,刚好家里附近的超市招工,我也是想试试,我知道理货员是需要力气的,不过我的力气也是不小,我也是想尝试一下,毕竟在学校其实没有什么使用的机会,而且我也是经常的锻炼,我想我还是可以做好这份工作的,在做的时候,我也是可以感受到一天的工作量其实还是蛮大的,虽然领导看我是个学生,没有分配大多的给我,但是做完之后也是知道真的还是有挺多方面我和那些真正工作的人相比差距还是蛮大的,对于工作的熟练度,如何去更好的打交道,我也是还有挺多的方面需要学****的。而这次工作,也是让我尝试到在社会底层的基本工作真的很辛苦,如果不学****没有专业的技能,那么就要做这些卖力气的工作,那么是很辛苦的,一个寒假下来,我也是特别的累,感觉自己的身体都不是自己的,虽然自己也是成长了,但是也是清楚知道,社会里面工作的艰辛,自己更要珍惜在学校的机会,以前我还觉得考上了大学就可以放松下了,毕竟之前高中很辛苦,但是这次实践之后,我真的不敢放松了,我更是要好好的珍惜机会,去多学一些东西,而不是浪费掉宝贵的大学时光了。我也是体会到,在社会的工作,只要你有一技之长,其实更容易生活下去,和其他同事的交谈中也是知道,很多的工作对于技能,对于学历都是有一些要求的,而如果你没有,那么也是这些工作连面试的机会都是没有的,那么怎么进去,所以我必须要回到学校认真的多学一些,考取相关的专业证书,让自己准备的更加充足,那样当我真的毕业进入社会的时候,我也是更加的有希望拿到我想要的工作机会,能找到更好的岗位来做。大学是不能松懈的,只有自己继续的去努力,那么才能学得更好,更加的优秀。让自己有更大的收获,获得更多的成长。班级建设的心得体会篇8这次国培学****使我接触到新的教育教学理念,让我收获颇丰,对今后的教学有着很大的帮助。对班级管理与班级文化建设工作,我也积累了一些经验,下面谈谈我的做法和体会。1、充分了解学生,提出班级奋斗目标,抓好德育工作。我采用多种方法了解学生、班集体,教育是一项长期的工作,我深入学生中进行细致的调查研究,结合本班实际制订切实可行的班规,将德育工作制度化、日常化。比如我所教的三年级班上,制定一个表格,课堂上积极回答问题、遵守课堂纪律进行加分,一周小结一次,并奖小红旗。这极大地增加了小孩子学****积极性。提出班级奋斗目标,例如,我们三年级班上的班级目标为:让文明成为一种****惯!让学****成为一种信仰!让奉献成为一种常态!对学生思想形成正确的引导,在平时细心观察,实实在在地关爱学生。给予他们信任,理解和关爱,帮他们解决问题。我一贯将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学****态度,形成良好的班风。2、通过班会课等班集体活动对学生进行教育。我在班会课摆脱传统的说教、强制灌输的模式,采取灵活的形式,让学生有更多的主动性和积极性。我组织的班会有“感恩父母主题班会”“爱护书籍主题班会”“保护眼睛主题班会”“快乐阅读主题班会”等等。3、抓好班干部队伍建设。班干部是班主任开展工作的得力助手,班干部素质高,能起到模范带头作用,良好的班风就能形成。选班干部,我采取民主集中制的原则,由学生认真地根据各人的特长来确定人选,进行无记名投票、公开记票。对班干部他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,不要限制得太死。还可以采取“轮换”的办法,每四至五个星期进行班干部的轮换,这样就让大部分学生既得到了锻炼,提高了办事能力,又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失的重要意义。实践证明,这样做的效果是显著的。4、做好培优转差工作。要培养良好的班风,就要着重培养学生的集体主义精神,增强集体荣誉感。我教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任,我主动到学生中去了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于后进学生,更应主动接近他们。了解他们的优点,并及时表扬,增加后进生的自信心。因势就导,促其转化。利用校运会、艺术节、社会实践活动、课外活动、主题班会等对“差生”进行自我发现、自我肯定、自我发展、自我超越的教育,形成每个学生积极进取的精神。对优秀生,我在肯定优点的同时也指出他们存在的缺点,指导他们扬长避短,取得更大的发展。5、班级文化墙建设。班级文化是班级师生在共同学****生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。班级文化墙建设是学生自主意识培养的有益实践。班级文化墙建设是构建素质教育环境的有效举措。根据班上学生的特点,我利用现有资源,把文化墙布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。