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教育教学质量是学校的生命线，为更新教育理念，改进教学方式，促
进教学常规管理的规范化，推动我校教学工作的有序运行和协调发展，全
面提高教学质量,办人民满意的教育，育人民满意的人才，做人民满意的
教师，结合我校实际，特制定我校教学质量提升整改方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，结合托乎拉小学本次四年级质量检测考
试结果，针对我校对以全面提升教学质量为目标,进一步突出教学工作的
核心地位，全面贯彻党的教育方针,不断深化教育改革，全面推进素质教
，稳步提升我校的教育教学质量，强化
四个“抓”字，即抓实、抓细、抓紧、抓常规，进一步提高教学质量，求
实新，创 努力开创我校教学质量的新局面 .结合我校实际，特制定我校教
学质量提升整改方案。
二、目标和任务
全面推行素质教育,全面推进课程改革，面向全体，全面发展，教
会学生学会生存，学会做人,学会学习，以提高学生素质为根本宗旨,培养
学生新精神和实创 践能力， 充分注重对学生文化基本功和知识技能的培养,
为学生走进社会打下良好的基础，全面提高教学质量.
二、存在的问题
1、教育教学管理制度不完善，没有充分结合本校教学实际情况,落实责
任、制度监管不到位，具体分工不明确，教育教学管理制度执行力不强
监管不够。
2、教育教学质量管理工作过程性把关不够，对教师备课的检查督查不
严格,没有狠下功夫。
3、没有扎实开展教学活动，没有积极主动地用活动推动教学,教学常规
检查与教学活动不能有机结合。
4、没有制定切实可行的校本培训方案。
四、整改内容和措施
（一）进一步完善教育教学管理制度.
1、结合学校实际,科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、
全过程管理教学、服务教学。
2、对学校制定的相关教学管理制度严格执行,将制度落实到每一位教
师身上,抓好制度的落实。
3、在制定和运用过程中,进一步完善教学管理制度存在的漏洞，探索出
适合本校教育教学实际情况且实用的管理办法，不断完善管理制度。
4、制度的完善就是更好的落实和执行,严格按各项教育教学管理制度
执行，加强教育教学质量的执行监管，实行教育教学质量责任制管理，
明确教育教学质量具体责任分工,建立健全公平、公正的奖励机制，客
观的动教师调 们的工作积极性，促进教学工作的全面提升 .
（二）不断加强教育教学质量管理工作
狠抓教育教学常规管理，规范课堂教学，不断创新办学方法，在提
高教学教学上狠下功夫。
1、备课：严把备课关,加大对教师备课过程性检查督查，教师应该
吃透教材的重点和难点的知识点、教学点,优化教师的教法和学生的学
习积极性，教案流程：激趣导入--学习目标——学前指导--先学——
自学检测——后教-—当堂训练——当堂作业，培养学生良好的学习习
惯，多鼓励、多辅导，营造良好的学习氛围，教师要不断提高自己的专
业知识,教学方法要灵活，不断注重对学生学习方法的传授和指导，本
着上好一节课，求真务实，让每一节课都是达标课，向 40 分钟要效率、
要质量..
2、教学效果要明显，教师要做评定、补充、更正、梳理、总结和
概括。充分调动学生的学习积极性，让学生掌握和理解所学的知识点，
面对不同层次的学生都要所收获，达到拟定的教学目标。
3、作业批改:严格作业内容符合教学设计,作业布置要适中，作业
要求要高,注重学生的书写，二次批改要及时,批阅要规范,好作业要讲
评,讲评要细致到位。
4、对学生辅导:辅导学生要有耐心、细心、热心、诚心，特别是注
重后进生和学困生的辅导，多鼓励对学困生进行无偿辅导。
5、练习：采用多种形和式 方法 ,内容丰富的练习方法，科学的设计
练习，注重练习的有效性。
6、加强听课、评课工作，听课要有详细的听课记录和评析，所听
的课都要进行评课，以提高教师的课堂教学水平和教研能力.
（三)扎实开展教育教学活动,用活动推动教学，把教学活动与教学
常规相结合，不断提高教师教学积极性.
(四）强化校本培训工作。能够结合本校实际制定切实可行的校本
培训方案，明确培训目标和方案,全面提高教师们的整体素质.