文档介绍：第 9 卷第 2 期潍坊学院学报 Vol. 9 No. 2
2009 年 3 月 Jour nal of Weif ang Unive rsity Mar . 2009
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本科毕业论文存在的问题及解决的途径
李慎恒
(潍坊学院,山东潍坊 261061)
摘要:这几年大学生的毕业论文整体水平下滑是一个不争的事实。学生论文粗制滥造十分普遍,其
中有的是数篇文章的“复制粘贴”,抄袭剽窃也不是个别现象。研究大学生毕业论文问题,找到解决大学生
毕业论文整体下滑的办法,对提高大学生的素质,对提高大学教育质量,意义是显而易见的。
关键词:开题报告;过程管理;指导教师;教学环节
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671 - 4288 (2009) 02 - 0151 - 02
1 本科生毕业论文中存在的问题文写成后,通过时间追溯写就;也有些原有部分执行记录,空
1. 1 抄袭、剽窃现象严重缺处通过回忆追溯填补而成,不是毕业论文真实过程的记
目前大学生论文写作中存在学术腐败现象,学生自写录。
( 原创) 论文的比重逐年下降。很多毕业生上网搜索了同主论文中期检查,是学校根据毕业论文写作要求,对学生
题的文章,然后复制、粘贴,整理后就成了一篇所谓的论文。毕业论文写作过程的检查。但部分教师敷衍了事,并未认真
本科生在毕业论文的写作中,普遍存在着抄袭、拼凑的现象。了解学生毕业论文的进展情况。
尤其网络的发展,更加为一部分学生抄袭提供了一定的条指导教师的评语是对论文的总体评价,要客观公正地指
件。出论文的创新性、取得的成绩,也要指出论文存在的问题。
1. 2 论文文本不规范但部分教师的评语较为简单,未能指出论文的不足之处,还
少数论文题目字数太多,本科毕业论文的题目一般不超存在着评价不客观或缺乏对论文本身质量的评价。
过 20 个字,论文中的特定内容可用副题名补充说明。论文部分教师对学生毕业论文成绩评定存在着过高或过低
内容摘要一般应说明本文主要研究什么问题,通过何种研究现象,给出的成绩与论文实际水平不相符合。评阅教师对论
方法得到了什么研究结论等内容,但有些学生的论文摘要, 文的评语存在着与指导教师评语类同的现象,有些差不多是
仅有的 200 一 300 字大约有一半用在情况说明、写作意义指导教师评语的重复,有些评阅教师未提出是否可以参加答
上,没能反映论文中心内容。辩的意见。答辩小组的意见则更为简单,部分专业答辩小组
数据来源注明不规范,图表数据来源、表头文字说明等评语中,只有成绩,没有具体的评价。
内容不统一;有些图表缺少编号,有些图表缺少标题,有些图答辩记录是学生论文答辩过程的真实反映,反映学生的
表上对曲线没有标注等。少数论文目录与论文内容不一致, 表达能力,以及对解决实际问题的能力。虽然对每个学生的
个别有漏标题的现象;部分学生毕业论文中有错字、错句现答辩过程都有记录,但大多存在着答辩记录过于简单的问
象。题,不能真正反映学生答辩的真实情况。
毕业论文格式不统一,字型、字号、行间距各不相同,很 2 存在问题的根源分析
不规范。论文写作中的体例也各有不同,有些文章采用章节 2. 1 学生自身的原因
体例,甚至有些部分学生毕业论文的目录体例与正文体例不近年来大学生就