文档介绍：讲方法重落实,期末成绩再上新台阶
守规矩爱自己,家校平安再续旧神话
六年级主题班会
为什么学习中一定要有学习方法?
科学测试证明: 95%的人智商介乎70至130之标准范围,% 的人智商低过70。因此,智力绝不是成绩的决定因素,关键还是在于学习方法。
“差生”差就差在学习方法,不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法,不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法,只要方法好,绝大多数学生都能够取得优异成绩。
学习要遵循哪些学习策略呢?
,培养良好习惯。
,分清轻重缓急。
,强化落实达标。
,学科均衡发展。
明确学习目标,培养良好习惯。
恩格斯说:“没有计划的学习简直就是荒唐。
了解昨天的“我”,又要认识今天的“我”,追求明天的我,实现自我完善的目标。
培根说过:“习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。”
良好的学习习惯,有利于塑造健康的人格,使人受益终生。
哑巴吃饺子,心中有数
合理管理时间,分清轻重缓急
第二象限
(重要不紧急)
第一象限
(重要且紧急)
第三象限
(紧急不重要)
第四象限
(不重要不紧急)
紧急
重要
不重要
不紧急
时间管理四象限法则
心态会影响划分四象限
如何有效安排时间?
课堂:坐姿端正、认真听课、认真笔记,跟着老师思维走,不跑神,不乱说话。
课间:适当休息,劳逸结合、做好课前准备。
午休:午餐后早点休息,养足精神。睡不着看会书,思考早上学习的内容,不喧哗打闹。
利用好其他零碎时间
注重学习方法,强化落实达标
语文:多读、多记、多看、多做,使用词典;梳理知识点;提高课外阅读量,增加写作素材
数学:多看、多练,尽量完成课本的每道习题,从理解到实践;总结归类,寻找共同点
英语:多听、多读,增强语感;多写,多练,阅读大量英语书报,加强写作;使用字典;敢说。
基础知识和概念,搞清来龙去脉。
易混点和重难点,总结归纳类比。
杜绝眼高手低, 适当练习强化。
书写问题要整改,标点符号莫忘记。
弱科查漏补缺,学科均衡发展。
一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园。
各科要均衡发展,每门功课都要复习到位,不能对优势学科掉以轻心,也不能对薄弱学科失去信心。