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刘 芳
年龄段：小班
环境创设依据：
小班幼儿行为明显受情绪支配，对他人的情感反应敏感性增强；开始认同、
接纳同伴与教师；动作的协调性增强；具有强烈的好奇心；认识很大程度依赖于
行动；模仿性强；喜欢音乐表现，能唱简单歌曲3 岁儿童喜欢学唱歌，会试着用
1—2 种打击乐器打击出不同节奏，虽然节奏不合拍，但表明他们已开始学着控
制自己的动作进行表达。
环境创设：
用厚垫板铺成 T 型舞台，顶部用纱幔做波浪状，舞台背景用多媒体投影做
动感影象，更大程度接近真实舞台效果（见照片 1），激发孩子兴趣。
材料摆放采用悬挂（见照片 2）、台面展示（见照片 3、4）、橱内分类摆放（见
照片 3）等方式一目了然，符合小班孩子的年龄特点，便于孩子取放操作。
材料投放：
1、表演各类表演类道具：扇子、绸带、手绢、拉拉球等（见照片 2、4）
2、各类打击乐器：响板、碰铃、沙球、三角铁、架子鼓等（见照片 3、5）
3、各类装扮类道具：帽子、假发、蝴蝶翅膀、丝巾等（见照片 2、3、4）
4、影音设备：幼儿熟悉歌曲伴奏、幼儿熟悉舞蹈伴奏、简单幼儿歌舞表演
视频等
创设特点：
1、环境接近于真实舞台，情境性强，更加激发孩子的兴趣。
2、材料投放丰富多样，有利于幼儿进行自主游戏。
3、音乐选择都是幼儿熟悉的，便于幼儿的表达表现，符合小班幼儿年龄特
点。
4、影音结合，听觉与视觉的有机融合，有利于幼儿对音乐的理解。