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健康教育教案.docx

上传人:麒麟才子 2023/6/16 文件大小:32 KB

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文档介绍:该【健康教育教案 】是由【麒麟才子】上传分享,文档一共【26】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【健康教育教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2健康教育教案健康教育教案篇1一、、便后、手脏时、勤洗手的卫生****惯二、活动预备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水三、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练****难点是在平常的生活中养成勤洗手的****惯。四、,引入课题。(1)老师:请小伴侣们伸出你们的双手,看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手),观看图片:用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。:在什么时候应当洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、玩耍玩了要洗手、便后要洗手等。):谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组争辩后再回答,同时也培育幼儿的语言表达力气)老师小结:适时的鼓舞幼儿。,学****正确洗手的方法:(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。(3)老师边示范边念儿歌:挽起小袖子,打开水龙头,清水冲一冲擦擦小肥皂,手心手背搓干净手指缝里搓一搓,清清水里冲干净,小手关上龙头甩一甩,干净毛巾擦干手。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练****洗手方法。五、活动结束老师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,老师指导个别幼儿洗手的正确方法,提示个别幼儿,不要玩水,节约用水,最终表扬正确洗手的幼儿。健康教育教案篇2活动目的:1、通过学****使同学知道应当笑着面对生活中的不如意,做一个欢快的人。2、学会如何把握自己的心情。活动重点:引导同学通过观看体验别人的欢快与苦恼,找到欢快的真谛。(一)老师:1、了解同学的心理心情。2、引导同学通过观看体验别人的欢快与苦恼,找到欢快的真谛。4(二)同学:1、通过学****使同学知道应当笑着面对生活中的不如意,做一个欢快的人。2、学会如何把握自己的心情。3、通过观看体验别人的欢快与苦恼,找到欢快的真谛。活动方式:1、心理玩耍。2、观看图。3、争辩:怎么才能做欢快的人呢?4、测测你。活动前预备:多媒体、白纸、水彩笔等。活动步骤:(一)导入:心理体验玩耍1、老师开门见山,问同学:你欢快吗?你今日欢快吗?你现在欢快吗?假如你欢快,请在白纸上画个笑脸;假如不欢快请在白纸上画个气脸。2、同学动手操作,让十几个同学说说自己的心情,激发学****爱好。板书:快乐苦恼的心情欢快的心情3、引出并说明主题。快乐的心情让人精神兴奋,身体健康,学****的效率高;那么不快乐的心情会给我们带来什么影响呢?5(二)、新课1、观看图。(1)、出示图片。?每个人都有自己的苦恼,你看小丽嫌自己胖,小东嫌自己瘦,小芳担忧得不了第一,小军担忧能不能及格,小群嫌妈妈什么都管他,而小宁难受父母吵架没人管她,老师带同学看图,体验书中人物的苦恼。(2)、生活中你遇到过类似的状况吗?请在小组中说一说你有什么苦恼?(可说可不说)(3)、同学说完苦恼之后,心情较低落,开展呼吸训练,调整同学心情。(4)、老师小结:生活中难免会遇到不顺心的事,关键看你如何去面对。2、争辩:怎么才能做欢快的人呢?(1)、出示名人名言。“生活好比一面镜子,你对它笑,它也对你笑;你对它哭,它也对你哭。”这是英国著名作家萨克雷的一段名言。据悉巨商希尔顿在发迹之前是一个穷汉,母亲仅仅给他五千美元去经营旅馆。几年后,希尔顿成了商界巨子,当希尔顿的母亲问他是怎样克服苦恼的,希尔顿回答说:“微笑”。原来,他每次遇到挫折和不合理的事时,他就立即到卫生间或一个角落拿出镜子练****微笑。5(2)、老师:人人都有心情不好的时候,不欢快的心情简洁造成学****效果差,生活不快乐。当你不欢快时,你用什么方法改善,请选择:A听音乐B吃东西C睡一觉D踢足球E整理屋子F看课外书G找同学玩H对着镜子笑I回忆过去欢快的事情J做深呼吸K看电视L其它(3)、检查、统计同学选择状况。(4)你认为下面的做法有什么不对?A、发脾气,找茬撒气B、生闷气,问什么也不说C、摔东西(撕、剪东西)D、打人E、离家出走让同学在宁静的状态下分析这些过激行为,认清其可能消逝的不良后果,予以警示。3、测测你※妈妈不给你买你特别想要的复读机,你怎么办?※老师选班干,你很想当,可老师找了别的同学,你怎么办?※在过道上走着,一不当心被一名同学遇到,很痛,怎么办?※上课时你没说话,而是前面同学问你,老师批判你,你很委屈,怎么办?64、以小组为单位,依据所提示的内容,排演心理情境剧。请表演好的组上台给大家表演。5。问:参加今日的活动,你有什么收获?(三)老师总结今日我们这节课同学们学****了做个欢快人的方法,希望你们在平常生活中经常运用这些方法,真正做个欢快的人。最终我送大家一名话:“天空虽有乌云,但在乌云的上面,永久有太阳在照耀。”让阳光永久照耀着我们的心灵,让欢快永久伴着你快乐的生活。健康教育教案篇3教学目的:通过本课的学****使同学了解青春期的心理特征,对即将到来的青春发育期作好充分心理预备,学会自我把握和自我管理,以心理健康的标准要求自己。教学过程:一、请一位同学朗读课文二、老师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案;成长的苦恼,请2-3个同学发言并分析,并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、叙述青春期的心理特征:女生的变化;男生的变化1、自我意识增加。2、情感丰富多采。四、叙述青春期怎样保持心理健康:1、留意学****中的心理健康。72、培育良好性格。3、增进自我了解。4、建立良好的人际关系。5、培育健全的心情生活。五、作业:怎样保持青春前期的心理健康?教学后记:通过个案争论与争辩式相结合的方法学****同学了解了青春期的心理特征,懂得青春期应怎样保持心理健康。青春前期的心理健康教学目的:通过本课的学****使同学了解青春期的心理特征,对即将到来的青春发育期作好充分心理预备,学会自我把握和自我管理,以心理健康的标准要求自己。教学过程:一、请一位同学朗读课文二、老师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案;成长的苦恼,请2-3个同学发言并分析,并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、叙述青春期的心理特征:女生的变化;男生的变化1、自我意识增加。2、情感丰富多采。四、叙述青春期怎样保持心理健康:1、留意学****中的心理健康。92、培育良好性格。3、增进自我了解。4、建立良好的人际关系。5、培育健全的心情生活。五、作业:怎样保持青春前期的心理健康?教学后记:通过个案争论与争辩式相结合的方法学****同学了解了青春期的心理特征,懂得青春期应怎样保持心理健康。第2课:青春期的心理健康(2)教学目的:,熟识生活方式对健康的影响,、珍爱生命,珍惜生存权利,产生从我做起,从现在做起,就应当选择健康的生活方式的情感教学过程:一、创设情景***导入态度准备一切,爱好是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着老师的开场白:每个人都有生活的权利,都有选择生活方式的自由,而人的生命只有一次,我们要珍爱自己,珍惜生命,我们怎么做,才能让健康、欢快相随呢?就要选择合适的、健康的生活方式。那么,什么是生活方式,生活方式能影响身体健康吗?让我们通过这节课的学****来解决上述问题。(从同学的身边事入手,抓住同学的惊奇???心,激发同学的学****热忱,从而产生学****的乐观性、主动性从而导入新课。)二、表述沟通资源共享前后桌4人学****小组的发言人汇报本组收集的资料老师对同学收集的资料、各组发言人的汇报给与乐观的评价,并趁机引导提问:同学们能不能尝试分析引起疾病的主要缘由呢?老师组织同学开放争辩,使大多数同学初步熟识到,可能是吸烟和被动吸烟、经常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食****惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。10三、分析争辩解决问题争辩:在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的状况呢?你宠爱吃“洋快餐”吗?你宠爱吃蔬菜吗?当餐桌上有肉还有蔬菜,你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品?你宠爱运动吗?老师连续提出问题:什么是健康的生活方式,现代社会生活中生活方式对健康的影响。健康的生活方式包括哪些方面呢?,,提高身体素养四、得出结论总结评价老师最终总结评比出本节课的最佳组合赐予表扬,带动全班级的学****热忱。同时,让同学意识到,健康的生活方式有利于提高人们的健康水平,提高生活质量。最终老师以“我们要珍爱生命,珍惜生存的权利,选择健康的生活方式,让健康、欢快的生活伴随永久。第3课学校青春期的“心理”特点教学目标:1、学问目标:⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理发育提前,受性激素的刺激而产生的心理变化,即生理变化而引起的心理变化。⑵、树立心理询问意识,知道遇到心理问题时能实行多种有效的方式自我调整,削减苦恼。2、力气目标:让同学通过多种形式的互动活动(如表演、辩论等)熟识“想入非非”不是错,了解自我,培育他们把握尺度的力气。3、情感目标:让同学把握与异性交往的情感和行为尺度,使其获得乐观、愉悦、健康的成长体验。学校青春期教育:“生理和心理”的健康教学目标:1、学问目标:⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理发育提前,受性激素的刺激而产生的心理变化,即生理变化而引起的心理变化。⑵、树立心理询问意识,知道遇到心理问题时能实行多种有效的方式自我调整,削减苦恼。2、力气目标:让同学通过多种形式的互动活动(如表演、辩论等)熟识“想入非非”不是错,了解自我,培育他们把握尺度的力气。3、情感目标:让同学把握与异性交往的情感和行为尺度,使其获得乐观、愉悦、健康的成长体验。教学重点:熟识“想入非非”不是错,培育他们正确把握好尺度的力气。教学难点:树立对“性”的正确熟识。教学预备:多媒体设备;;文字卡片若干;心理医生一名;有关个案、资料等。10健康教育教案篇4教学目标:1、把握常用抗生素的作用机理和应用及性状。2、把握常用抗生素药物的相互作用和不良反应及配伍禁忌。3、把握抗微生物药的合理使用4、了解常用抗生素药物的用法、规格、制剂和用量。5、理解抗生素的化学结构及分类6、生疏抗生素的种类、分类和作用机制。教学重点:1、常用抗生素的作用机理和应用及性状2、常用抗生素药物的相互作用。抗生素的种类、分类和作用机制。