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初中数学期末考试总结.docx

上传人:Alphago 2023/6/17 文件大小:23 KB

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文档介绍:该【初中数学期末考试总结 】是由【Alphago】上传分享,文档一共【11】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【初中数学期末考试总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2初中数学期末考试总结学校数学期末考试总结篇11、宠爱并忠诚于人民的教学事业教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。2、认真备课。不但备同学们而且备教材备教法,依据教材内容及同学们的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学们留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。3、增加上课技能,提高教学质量。使讲解清晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别留意调动同学们的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学们的主作用,让同学们学得简洁,学得轻松,学得快乐。留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学们动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学们学****需求和学****力气,让各个层次的同学们都得到提高。现在同学们普遍反映宠爱上课数学课。每周坚持集体备课,保证每次都有收获,真正为提高数学成果而努力。要求全部老师用电脑备教案,尽量并且实现资源共享共同争论、共同进步。在教学上,坚持教学争论,共同争辩,同时,多听课,学****别人的优点,克服自己的不足。34、在课堂授课中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以同学们为主体,以训练为主线。教学过程重视学问与技能,学****过程和方法,情感态度与价值观,培育同学们自主学****合作学****探究性学****的精神。5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种关心资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对同学们的作业批改准时、认真,分析并记录同学们的作业状况,将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。6、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学们进行相应的辅导,以满足不同层次的同学们的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。37、乐观推动素养教育。目前的考试模式照旧比较传统,这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学们力气的培育,坚持接受分组探究式数学教育模式,把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学们的创新意识和创新力气。让同学们的各种素养都得到有效的进展和培育。学校数学期末考试总结篇2紧急劳碌的一学期即将过去,一学期以来,我认真执行学校教育教学工作方案,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,留意转变思想,乐观探究教研,努力改革教学,力求提高教学质量。1、认真备课,备同学、备教材、备教法。跟据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学反思。52、增加上课技能,提高教学质量,使讲解条理化,精确化,做到层次分明,深化浅出。在课堂上我特别留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学****需求和学****力气,尽量让各个层次的同学都得到提高。初一年同学解题易发生片面性,粗枝大叶,易犯推理欠条理化的毛病,我在教学时留意板演的规范化,潜移默化培育同学严谨的科学态度,力求让同学把握清晰的思路方法,形成解题规范化的好****惯。我教学时还留意新旧学问的联系,常归纳、小结,这个工作让初一年的同学自己完成是有难度的,老师要赐予关怀,启发、引导同学理清线索、思路,培育同学懂得查找相关学问及扩充、深化问题。教学时我关注数学思想方法,留意同学对数学学问本质的熟识。作为一名数学老师,应明确数学思想方法重要性,并结合教材在课堂中渗透数学思想方法,指导进入学校的同学尽快把握常见的数学思想方法,在每一章节中发觉、挖掘数学思想方法。如《数据的收集与整理》这章中也应关注分类争辩思想、化归与转换思想、统计思想,数形结合思想的应用;可以说初一年数学课本中每一章节都蕴含着许多的数学思想方法,有待师生共同去挖掘、拓展与运用。著名的生物学家达尔文曾经说过“最有价值的学问,就是关于方法的学问”。让同学动手实践,自主探究是新课程标准的要求之一。5本学期,我从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,乐观到外校听课,乐观学****本组老师的优秀做法,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。我立足现实,放眼将来,为使今后的工作能取得更大的进步而努力克服不足,总结检验教训,使自已的工作在以后能更上一层楼。学校数学期末考试总结篇3一转瞬,半学期已过,有必要静下心来反思自己的工作状况。平心而论,本学期我的工作担子并不重,但工作压力特别大,就怕不能出成果。纵观整份试卷难度不大,有些题型耳熟能详,是平常学****及复****检测中遇见过的题型,同学简洁得到基本分,但有些同学的成果还是不尽人意。凭简洁的记忆,忽视细节,马虎大意,不认真审题,造成失误。平常没有养成良好的学********惯。从试卷设计来看我要以课本为主,在抓好“三基”教学的同时,以同学进展为本,加强数学思维力气的培育。乐观实行探究性学****激发同学思考,培育同学的创新意识和创新力气。在今后的教学中,我们要在以下几个方面多下功夫:一、引导同学慢慢熟识实际生活中的问题。如结合信息科技,为同学创设所生疏的情境,让同学熟识到生活中处处存在数学问题。7二、指导同学解决实际问题时,要留给同学思考的余地。同学用数学不是靠老师“教会”的,而是同学“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥同学灵敏运用数学学问解决问题的力气,使同学的思维进展。三、因材施教在这次考试中,原本始终不及格的同学,数学成果考到了60分以上,主要的缘由:其一是他们自身的努力,其二是降低对他们的要求,每一阶段对他们提出他们能做到的目标,其三是树立他们以及家长的自信念,亲热做到家长与老师的协作。他们的进步,我们做老师的从内心深处为他们兴奋。从他们的身上也给了我们很大的启示:1、要对每一位同学切切实实做到分层练****在每周的练****中让不同的同学做不同的练****2、对于中下的同学准时了解他们薄弱环节,进行必要的练****3、树立每一位同学学****的自信念。“不是锤的敲打,而是水的摩挲,才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师,假如在威猛中不失宽容,多总结教学中的得与失,多找找自身的缘由,我想,教育同学才会真正有效。学校数学期末考试总结篇4一、考试状况总结:一模考试结束了,我班有24人取得了进步,总体成果保持了原有的状态,位居平行班第一,各学科较上学期期末均有确定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破,300分以下的人员削减到4人。8特殊圆满的是班级的优秀率照旧没有提高,除了李爽、李明洋两个同学的成果能够跻身班级前50外,其他同学离优秀还有很大的差距。从成果上看,多数同学集中在340分—380分段,处于班级的中等或偏下的位置。二、开展的工作及同学的变化:进入初三其次学期,学****压力增大,四班的同学明显变得紧急而焦虑。考虑到同学的实际状况,我首先与各学科老师进行了碰头,将同学、分类进行分析,对于不同的同学将进行怎样的工作与各位任课老师协商。全员参与同学的管理,特别是关怀同学管理自己的心情,面对学问漏洞及检测的失败或是学****上的压力,要进行心情的疏导。其次步,坚持目标管理措施,每个月月初制定个人月目标,月底进行自我反思总结。第三,班会时间、自****课时间、午休时间与同学谈心,了解他们的学****状、态及困难,关怀他们缓解压力。同时,将谈话内容反馈给家长,做到双方合力,以达到效果。值得欣慰的是,四班同学的心情基本上保持了稳定,班级状态的稳定是促使班级学****风气日益深厚,一模考试多数同学能够取得进步正是源于良好的风气。同学的变化有一下几个方面的体现:1、消逝了一批好学的同学,带动班级整体学****风气的变化。除了李爽、王雅琪等同学保持一贯的努力外,还有一些中等偏上的同学例如赵昕童、陈晓雨等也表现得特殊努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。82、晨检及自****课多数同学都能够自己支配时间,有效学****3、一部分同学表现出了乐观向上的状态,如袁浩皓、高林等由于有猛烈的入团要求,在行为、学****上都有了明显的转变。4、对于即将面临的中考,虽然每个人都有焦虑,但是同学之间能够相互鼓舞,没有保留的赐予关怀,秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格,这是我特殊情愿看到的。三、反思与下阶段工作:从一模考试的状况看,班级照旧存在一些不和谐现象:有一部分同学没有学****动力,学****效率低;有个别同学仍在扰乱课堂秩序;有一部分同学心理消逝问题,需要加强关注。下一阶段对于重点同学要开展一系列的工作。课堂纪律照旧存在问题的李沅杰,需要从感情上拉拢,从常规上严格要求;学****缺乏动力的张犇原野,需要做好家长的工作,对孩子多关怀;疏于家庭管理的闫绍蒙,对其常规要常抓不懈,晓之以情;自我把握力气较差的孟启东,恩威并用,时常对其施加确定的压力;有早恋问题的王婉童,从家长到学校都严格把握他的时间,赐予他更多的关注。心理压力过大,家长不知道怎样教育的张钰,帮她联系心理老师,对其进行考前心理指导。学校数学期末考试总结篇59数学一种工具,规律性较强,能训练我们的思维力气;它留意方式方法,能让我们的思维更敏锐;再者就是能关怀我们解决一些实际问题。把握数字规律,训练规律思维,数学是一门基础学科,除了语言学科以外,其他学科基本上都会运用到数学。数学是一门严谨、缜密的学科,通过学****数学可以熬炼我们做事时候思路清晰、依照科学规律办事。对于我个人而言,直白的说,想进入理想学府,学好数学的重要性更是不言而喻。这就要求我们必需培育自己的学****爱好并把握科学的适合自己的学****方法,下面是我对于学校阶段学****数学的总结及一点浅见。凡事预则立,不预则废。智力相同的两个同学有无学****方案,直接影响到学****效果。科学的利用时间,在有限的时间内有方案的学****这是科学学****方法的一条重要原则。所以数学学****缺乏方案性是一些同学天长日久感到吃力的重要缘由之一。要提高数学学****效率,变被动学****为主动学****做学****的仆人。学好数学首先要过的是心理关,任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。培根说过,数学是思维的体操。然而,不少同学却在题海中疲乏地挣扎,完全不顾对基本要领理解,这种只顾埋头拉车,而不抬头看路的做法,往往导致事倍功半,极大地挫伤人的自信念。勤学苦练不行少,成功没有捷径,要乐观,有毅力,要有决心,还要有急躁,学数学是一个很长的过程,你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比,甚至会有下坡路的趋势,但只要坚持下去,确定能看到光明。10实践告知我,可以从三个大方面去把握学****要点,即理解基本概念,总坚固践阅历,形成学问网络。之后细分为以下六点:一、预****不等于扫瞄。要深化了解学问内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂的,有益于听课抓住重点,还可以培育自学力气,有时间还可以超前学****二、听讲。核心在课堂。1、以听为主,兼顾记录。2、留意过程,轻结论。3、有重点。4、提高听课效率。三、复****像演电影一样把课堂复****整理笔记四、多做练****1、晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合,2、做一道数学题,每一步都要多问个别为什么,不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简洁叙述,要想提高必需要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不行少,3、不要马虎大意,4、做完每一道题,要想想为什么会想到这样做,大脑建立一种条件放射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪,