文档介绍：高三历史教学反思
济源五中闪艳波
一、新课标全国卷13年、14年高考试题基本情况
13年范围
分值
比重
选择题
非选择题
总分
中国古代史
8
22
30
35%
中国近现代史
8
15
23
27%
世界史
32
0
32
38%
14年范围
分值
比重
选择题
非选择题
总分
中国古代史
16
15
31
36%
中国近现代史
16
12
28
33%
世界史
16
10
26
31%
(不含选做题15分)
13年模块
分值
比重
选择题
非选择题
总分
必修一
24
4
28
33%
必修二
16
29
45
53%
必修三
8
4
12
14%
14年模块
分值
比重
选择题
非选择题
总分
必修一
12
12
24
28%
必修二
20
10
30
36%
必修三
16
15
31
36%
(不含选做题15分)
二、如何应对新课改形式下的高考
(3)描述和阐释事物
    ①客观叙述历史事物。
    ②准确描述和解释历史事物的特征。
    ③认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释。
(4)论证和探讨问题
    ①运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。
    ②使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。
③独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。
,对比2013年和
2014年新课改各地区命题考点,预测2015年
命题趋势、命题考点以及题型和命题方式。
宗法制 ,其
主要表现是( )
A嫡长子继承制 B. 反复出现的分封制
A
——依托考纲,参照课标,串讲高考命题点——历史复****第一要义
高考试题在难度上,遵循3:5:2的规律,即30%的简单题,50%的中等题,20%的难题,这就意味着基础题占据了80%
在牢固掌握基础知识的同时,还要把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理,简化成历史线索,建立主干知识间的相互关系。抓住知识点,深化知识面,以点带面,以面连线,构建成点、线、面立体式的知识框架结构。