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问,对重难点学问能更好的理解和把握,、说教学过程设疑导入:通过图片与日常生活现象引诞生物学问题,依据同学现有的学问水平,创设问题情景,商量“与鼠相比,大象的个体很第10页好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》:..海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐大,是不是组成大象的细胞体积特殊大?生物体为什么能由小长大?”等产生缘由。1归纳:生物体的生长包括:细胞生长---增大细胞的体积和细胞增殖---增加细胞的数量2质疑:为什么生物体大多数是由许多体积小的细胞组成的,不是由少数体积大的细胞组成?为什么细胞不能始终生长形成大型单细胞生物?3设计意图:通过商量使同学深化思索,培育质疑求实的看法,又可充分调动同学的主动性,引起他们的探究爱好。新课讲授1、组织同学分组进行模拟探究试验〔预****完成〕。在试验过程中指导同学规范操作,观看试验现象,记录试验数据。引导同学思索如何计算琼脂块外表积和体积之比,NaOH扩大的体积/整个琼脂块的体积?让同学主动猎取学问。并留意要同学把模拟试验结果迁移到真正的细胞上。-----培育同学用数学的方法处理试验数据的力量、分析力量及批判性思维力量。结论:细胞体积越大,其相对外表积越小,细胞与四周环境之间进行物质交换的相对面积也越小,物质运输的效率越低。结论迁移:1、细胞外表积与体积的关系限制了细胞的长大2、细胞的核质比限制了细胞的长大思索与商量:既然细胞越小,细胞相对外表积就大,细胞物质第11页一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》:..人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则****染而不自觉。——《顾炎武》运输的效率就越高,细胞体积是不是越小越好?(细胞体积最小限度,是由完成细胞功能所必需的基本结构〔如核糖体〕和物质〔如酶〕所需要的空间确定)。2组织同学阅读教材有关内容,引导同学回答一下问题:〔1〕细胞增殖的意义是什么?细胞以什么方式增殖?〔2〕真核生物的细胞分裂方式有哪些?主要方式是什么?〔3〕什么是细胞周期?细胞周期分为那几个阶段?时间安排如何?-----设计意图:培育同学自主学****的力量1〕细胞周期概念的理解,抓住关键词“连续分裂的细胞”,理解哪些细胞具有细胞周期哪些细胞没有。并结合模拟动画,使同学充分熟悉细胞周期的起止点及各个时期的特征。”------突破重点难点请同学回答以下图示中那些可以代表一个细胞周期?2〕植物细胞有丝分裂的过程这是本节的重点和难点,要突破这个难点,让同学理解各个阶段染色体的行为是关键。(1)通过模拟动画,展现高等植物有丝分裂各个阶段的动态图,让同学对有丝分裂形成一个整体连续的印象。(2〕分组让同学在课桌上也可以用橡皮泥、纸片等材料简洁制作染色体模型来表示各个时期的改变,选取制作较好的进行展现。然后老师在黑板上进行板书绘图,逐步的示范讲解有丝分裂各第12页大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》:..穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》个阶段的改变,尤其要留意染色体行为的改变。同时协作使用染色体模型来表示染色体形态的改变。〔如:间期时染色质呈瘦长的丝状。前期染色质缩短变粗成染色体,并且每条染色体上包含两条姐妹染色单体。〕〔3〕引导同学观看,并思索各个时期的特点和各个时期DNA和染色体改变并用函数图象表示出。为了关心同学记忆各时期特点,可以借鉴一些顺口溜。间期:DNA复制,蛋白质合成。分裂期:前期:膜仁消逝显两体中期:形定数晰赤道齐后期:点裂数增均两极末期:两消两现重开头归纳总结细胞增殖〔板书设计〕一、细胞不能够无限长大的缘由1、细胞外表积与体积的关系限制了细胞的长大2、细胞的核质比限制了细胞的长大二、细胞通过分裂进行增殖1、细胞增殖的意义2、真核细胞分裂的方式三、高等植物细胞的有丝分裂1、细胞周期的概念2、有丝分裂各时期的主要特点分裂间期:主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期:前期:膜仁消逝显两体中期:形定数晰赤道齐第13页勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备:..丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫后期:点裂数增均两极末期:两消两现重开头反馈运用****题1、2、3、(1)创设情境,导入新课。联系同学所熟知的日常生活现象,激发同学的学****热忱。俗话说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。我认为上这堂课时,通过联系生活举例,较好地调动了同学的学****爱好。(2)将模拟试验引入课堂,通过探究学****合作学****发挥同学课堂主体的作用,使同学尝试了一种科学讨论的方法——模拟试验法。这种探究学****生生互动的教学模式正是新课程改革所提倡的,使同学由过去的被动接受学问转变为主动的探究学问。(3)本节内容抽象,难懂,我对课程资源进行了整合优化,并利用多媒体课件演示,很好的让同学感受到细胞分裂的连续性。黑板绘图和染色体模型的应用又克服了多媒体转瞬即逝的缺点,让同学能够参加其中,取得较好的课堂效果。改良缺乏之处〔1〕这节内容较多,老师要做好时间上支配,把握好课堂的节奏。对模拟试验方案的商量可适当支配在课前预****阶段。〔2〕教学过程中有太多的同学探究、观看、思索归纳等活动内容,时间较难把握。第14页天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》