文档介绍：从苏东坡的评《咏竹》谈起
-------写作基础之语言准确
相传宋代有一个秀才写了一首《咏竹》诗,其中一联是“叶攒千口剑,竿耸万条枪”。自以为形象生动,气势不凡,很了不起。他便来到苏东坡的家里,摇头晃脑,大声朗读了一遍,并请求苏东坡指点。苏东坡微微一笑,提笔写道:“十根竹子长一片叶,真乃非凡之物。”就因为没有经过深思熟虑,使得描写的对象不符合现实生活,语言运用不准确,因而闹出了笑话。
【写作目标】语言的准确是指能够选用恰当的语句,能注意语体、对象和场合、用词的感情色彩等(主要针对的是叙述性语句),准确无误地表情达意,反映实际情况。要观点明确,语意清晰,遣词得当,造句符合文法,推理合逻辑。
现在中考作文50分,高考60分,所占比重分别达到了42%、40%。要让学生学好语文,考好语文,作文是重要一环。而写好作文的第一要素就是语言表达的准确性。
初中语文课程新标准提出:“根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。”
2010年全国高考语文学科考试大纲指出:“能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。”,“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体,用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。”也把“准确”摆到了第一位。语言准确是语言表达的基础,没有准确,得体、生动、鲜明便是无源之水无本之木。
【技法指津】写作中的语言表达准确就是要学生作文时,针对不同表达对象、表达目的、言语环境,使用****惯用语、常用句式、结构体式、修辞手法、词语感情色彩等一系列表达技能、写作手法是的准确选择。使表达的内容更加准确可信。
要做到语言准确,应从注意下几方面:
一、准确使用中心词语
把话说得恰如其分是准确性的一种表现,即用词要斟酌、注意尺度,特别是中心词语。如《走一步,再走一步》一文中
“那座悬崖就耸立在空地的另一边。”一句,“耸立”的意思是“高高的直立”,突出了山崖的高而危险,为下文写没法爬下来做了铺垫。在语境中区分近义词表义的差异,也是中考中常见的形式,如《紫藤萝瀑布》中:“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。”其中“挨着”、“接着”用得十分恰当,准确而具体地描述了紫藤萝花茂密繁盛的样子。二个词都是动词,意义相近,但程度上是有差异的。“挨着”、“接着”都是靠着的意思,但不是整体只能“挨着”, 一个整体可以“接着”,距离更近些。两个词语的使用很有尺度,很具真实感。
二、正确使用词语的感情色彩。
词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。
在通常情况下,表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情,要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情,要用贬义词。但在特定的语言环境中,为了收到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词表示的是褒义。
如《荷叶母亲》中“雨点不住地打着,只能在勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。”“勇敢慈怜”是褒义词,表现了母亲对孩子的呵护。“流转无力”是中性词,表现的是雨点因荷叶的呵护对红莲的无可奈何。充满了情趣,极富表现力。小学五年级语文《狡猾的章鱼“狡猾”一词用了“狡猾”、“逃跑”、“溜之大吉”、“强盗行为”、“诡计多端”等不少贬义词,其实这些词在这