文档介绍：国际资讯“在线研究生项目培养未来教师的5种途径”等7则
在线研究生项目培养未来教师的5种途径
US News最近发布了Marianstoltz-loike的文章,认为在线研究生项目将从以下几个方面为未来教师提供支持。
①熟练操作在线工具。当今的K-12教育者大多会操作各类在线数字工具。如,Voice Thread可供不同学龄段的学生使用,学生们可在虚拟环境中借助音频相互评论。
②正确引导学生。当今的师范生必须转变教育理念,从知识的传授者转变为学习活动的引导者,鼓励和培养学生的自主学习能力。老师要善于引导学生,因材施教,这也正是优质在线课程的目标。
③熟练运用视频技术。很多教师资格证考试都会要求未来教师提供自己的视频示范课。在线课程的教授会提供一些短视频帮助未来教师们了解如何借助技术提高学生的学习兴趣。一些课程可能会要求他们录制短视频,以便其进一步学习这种越来越受欢迎的教学方式。
④实证在线课程内容的编写。在线课程要求学生的写作要逻辑严谨。如,在线上讨论区中,学生会发表对文章、视频或其他课程资料的观点,提供能够支持论点的事实论据。
⑤在线教育需要全员的参与。在传统课堂中,通常是少数学生积极地发言。他们通常会取得更好的成绩。在线教育要求所有的学生通过论坛、每周任务以及其他各类活动发表观点。在在线课堂中,没有学生可以“潜水”。这使得未来K-12教育者能够作为一个成功的榜样,去调动班级中每个成员。
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皮尤研究中心(Pew ResearchCenter)在《数字化学习鸿沟》报告中指出,许多成人学习者正经受数字化学习的鸿沟,这影响到他们恰当地运用数字技术进行在线学习。
根据eCampus报道,33%的成人不能熟练操作计算机和其他电子设备,31%的成人态度较为谨慎,他们对自己的能力有信心,但不太会选择进行在线上或者线下的学习,还有14%的人根本没有在线学习的打算。仅有17%的人对自己的数字化学习能力充满信心,其中有40%的人认为他们的大部分学习都是在网上进行。
高校接收了越来越多非传统学生。根据去年国家教育统计中心的详细数据,2011-2012学年度大约有74%的研究生被定为非传统学生。非传统学生包括业余学习的学生、全职工作的学生,或者被界定为照料者(如家庭主妇),缺乏传统中学的文凭,或经济独立――这些特征基本指向了成人学习者。
成人学习者在完成课程的过程中可能会遇到诸多困难。他们没有固定工作,或在家照顾孩子、亲人,或遭遇职业变化和其他的经济负担,都有可能阻碍学习的步伐。如果他们试图借助网络进行学习,缺乏数字化学习能力必然会使他们的学习困难重重。因此,我们应该出台更加完善的制度来确保其能够享有最适合的教育机会。
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人工智能和物联网正在改?大学和研究型图书馆
在未来的一两年,数据管理和对用户体验的重视将驱使大学和研究型图书馆采用新技术。在线图书馆数据库的研究报告的增长,使学生、教师和研究人员更易获取已存在的想法并开展工作。但由于图书馆采用新的数据模式,他们还必须准备涉及新技术的数据管理新方法。图书馆同样需要在数字和物理领域采取更合理的原则,通过提高服务顾客的效率和个性化水平来提高他们的互动质量。
这两种趋势在新媒体联盟《地平线报告:2017图书馆版》得到认同。像这样的大学图书馆相关报告还描述了六项重要挑战和六项教育技术的重要发展,它们会在近期、中期和远期影响着全球信息管理。该报告由新媒体联盟、瑞士应用科学大学、瑞士ETH图书馆、德国的Technische Information sbibliothek和美国大学与研究型图书馆协会共同承担。来自14个国家的75位专家举行了为期三个月的虚拟讨论,分享如何在自己的环境中顺应趋势发展。
专家小组还探讨了图书馆技术的发展。明年,大数据和数字科技奖学金将在图书馆中占有一席之地。在未来的两三年中,图书馆平台自动化和在线身份识别将走在前列。而在未来四到五年间,图书馆将采用人工智能更好地实现个性化服务,利用物联网优化资源利用,追踪图书馆资源。
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高等教育未来发展的4大趋势
当前,美国近一半的州正在削减对学院的项目拨款。在这种情况下,对于大多数学院,尤其是10亿美元基金项目资助下的学院而言,他们忙于完成自己的招生计划,所以基本无暇考虑未来。多数学院更多地选择通过降低成本应对财政紧缩。美国华盛顿教育委员会理事会副主管
Jim Hundrieser认为降低成本并非长久之计,这可能带来消极影响,学院领导者应更多关注如何增加学院的多样化收入。“开源”比“节流”更困难,但却是学院长久发展的关键所在。
为了保持活力,学院必须调整迟缓的工作节奏,紧跟时代