文档介绍：文明礼貌行为****惯的养成”子课题研究计划
(2012年2月~2013年7月)
《农村初中学生行为****惯养成研究》课题研究计划已经启动,为了确保课题研究的顺利进行,取得课题研究的预期成果,特制定子课题研究计划。
一、子课题的提出与研究的意义
讲文明讲礼貌,是做人的起点。每个人来到世上,学****做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间,父母首先教其文明礼貌,进入学校,老师教其文明礼貌,到社会上,时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。在现代社会生活中,在我们国家阔步走向世界的时候,文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
讲文明讲礼貌,需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统,以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识,培养和完善公民的道德人格,形成无论在家庭、学校、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的****惯。
讲文明讲礼貌,需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡,轮到自己了照样不讲文明礼貌。改变这种状况,需要每个人从一言一行开始,不能只说不做。学校要从老师做起,给学生做出榜样。家庭要从大人做起,为孩子做出榜样,孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学****成绩,还要重视文明礼貌的教育,重视孩子的道德修养。
讲文明讲礼貌,需要加强管理。文明礼貌既要靠自觉,也要靠规矩。无论是老师还是学生,都应遵守规矩。规矩不能有弹性,不能有特殊,不能有例外。只有综合运用教育等手段,形成严格的监督机制,“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的****惯。
二、课题的概念界定
文明,一是指人类社会的进步状态,包括物质文明和精神文明两个方面,它是在一定社会生产方式的基础上产生,并随着社会的进步不断发展的。在人类文明史上,奴隶社会、封建社会、资本主义社会都曾产生过与之相适应的文明。在社会主义社会实行生产资料公有制,人民群众为国家主人,因而能够创造有史以来最高类型的文明。
二是专指文明行为,如遵守公共秩序,遵守各种纪律,讲究礼貌,讲究卫生等,是精神文明的表现。
三是文明****惯的养成
一是敬人原则
二是自律原则。
三是适度原则。
四是真诚原则。
三、研究目标
研究制订中学生良好行为****惯的培养方案和不良****惯的矫正方案,做到良好****惯的培养和不良****惯的矫正相结合,通过行为****惯培养教育,使学生逐步养成文明礼貌的好****惯。
四、研究内容
九年制义务教育阶段是人的行为****惯形成的重要时期,而人的行为****惯是通过训练、强化形成的。要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练,做到“知、情、意、行”相统一。
1、见人就能行礼问好
2、尊重他人,对人有礼貌,能讲文明礼貌语言
3、上课专心听讲,能遵守课堂纪律
4、认真并能按时完成作业,书写工整,养成良好作业****惯。
5、能自觉讲究卫生,没有乱扔垃圾的****惯
6、遵守学校纪律,爱护学校公共材物
五、研究假设
本课题以科学发展观为理论指导,坚持以先做人,后成才的思想为教育理念,注重对学生行为****惯的培养与矫正。力求在初中时培养良好的****惯,为提高学校教育教学质量打下坚实的基础。
六、研究思路
问题调查—制定计划—实施干预—观察调整—评估总结
七、研究方法
1、调查法。在该课题研究之初,对良好的行为****惯及不良行为****惯的状况进行问卷调查,从师生两方面进行。以便为本课题研究提供必要的依据。
2、文献法。查阅行为****惯养成的相关理论,以正确的理论来指导实践,了解我国当前教育现状,吸纳成功的经验,为教师分期提供情报资料。
3、案例分析法。在教育教学过程中,把研究与实践紧密结合起来,边归纳,边总结,形成有鲜明个性和共性意义的行为****惯养成案例。
4、经验总结法。以课堂教学为载体,要求教师不断总结行为****惯养成的成功经验,反思行为****惯对教学影响的症结所在,形成本人的行为****惯培养的基本经验。
5、行动研究法。教师通过对教育实例开展研究,改进自己的工作方法,把行动与研究有机的结合起来,基于教育实践中存在的问题,分析问题的症结所在,形成经验论文。
八、研究步骤及措施
第一阶段:研究实践(2012年2月—2013年2月)
1、问卷调查。通过问卷调查的方式,了解学生对文明礼貌****惯的认识程度。
2、宣传动员。通过下发宣传单等不同形式的学****让学生认识并明确应该养成哪些好的文明礼貌****惯。
3、制定措施。通过网络或书籍等手段查找资料,制定“培养学生预********惯的具体措施”,“培养学生独立思考****惯的具体措施”等等一系列具体可行的措施。
4、培养矫正。根据制定的具体措施,能在日常的教育教学活动中,采用丰富多彩的形式对学生进行学********惯的培养与矫正。例如通过课