文档介绍：丰收之歌
一、教学内容:
二、教材分析:
三、教学目标:
2、过程与方法:通过音乐游戏、《摘果子》比赛,调动学生参与的积极性,让学生体验学唱旋律的乐趣。
3、情感态度价值观:在“视、听、唱、动”等音乐活动中,感受秋天大自然的美景,体验秋天丰收的喜悦,体会劳动的价值,从而要养成热爱劳动的好****惯。
四、教学重难点:
难点:通过观看视频,学****基本舞步,创编动作,用歌舞形式表达丰收的喜悦之情。
五、教学准备:电钢琴、多媒体课件
六、教学过程:
一、设情律动,激趣导入:
目的:激发兴趣,直入主题,为新课作铺垫。
要求:跟着音乐动一动。
方法:谈话法、律动法。
1、师:同学们,你们认识安徒生吗?知道他的家乡在哪儿吗?今天的音乐课王老师就要带你们一起去安徒生的家乡,素有童话王国之称的丹麦去走一走,看一看,让我们一起乘上音乐大巴出发吧!
2、欣赏丹麦风光图(重点欣赏金秋果园丰收的画面)
师:美妙的音乐把我们带到了童话的王国,丹麦是欧洲最古老的王国之一,首都哥本哈根是北欧最大的城市,那儿气候温和、景色迷人,人们崇尚绿色、健康的生活理念。我们穿过城市,走进田野。瞧,金黄的麦穗在向我们点头、微笑;看,果园里,硕果累累,瓜果飘香。丹麦的人民呀,最喜欢秋天了,因为秋天是一个丰收的季节,当麦田、果园丰收的时候,人们都在辛勤的劳动着。同学们,让我们也加入他们的劳动队伍吧!
3、音乐律动(做摘果子、击掌、收割的动作)
【设计意图:通过聆听、音乐律动,调动学生的积极参与意识,培养他们的节奏感和音乐表现力,同时也感受到劳动的乐趣及丰收喜悦的场面】
二、音乐游戏,趣味学谱
1、师:听了这首歌曲,你的心情怎么样?
(高兴、兴奋、欢快。。。。)
师:是啊,辛勤的劳动能换来丰收的果实,丹麦人民的心里也很高兴、很自豪。为了庆丰收啊,他们要在果园里举行摘果子比赛了!同学们,让我们也加入这场丰收之赛吧!(出示一高一矮两棵果树)
2、瞧!这里啊,就出现了两棵果树,是什么树呢?哦,,梨树高一点,是老师的任务。第二棵石榴树低一点,是你们的任务。先听老师来唱一唱梨树的歌声:
梨树的歌声:
· · ·
第一棵树(高) 1 53 ︱ 1 35 ︱ 1 35 ︱10 10 ︱(再听一次)
第二棵树是你们的任务,先听老师弹一遍石榴树的歌声是怎样的,同学们可以在心里哼唱。
石榴树的歌声:
第二棵树(低) 46 66 ︱ 35 55 ︱ 24 32 ︱ 1 0 ︱
3、师:好,现在比赛开始了,我先来摘第一棵,你们第二棵可要紧紧跟上哦,看谁的果子摘得又多又好?(师生对唱第一、二乐句)
师:同学们真聪明,这次啊,:梨树的歌声旋律从高音开始,音的跨度比较大,我们来试一试.
师:真棒啊!同学们摘果子的本领,比老师可厉害多了,正是有了你们这群小能手的加入,我们才能摘了那么满满一筐的果子。同学们,把我们的丰收果实,连起来唱一唱吧!
4、生带着自豪的心情视唱一、二乐句。
5、师:同学们,现在我们面前又出现了更高一点的果树:苹果树,老师也够不着,你能帮老师共同摘下果子吗?先来听一听苹果树的歌声吧!
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