文档介绍：职业道德养成教育论文
一、加强对他们的职业道德教育,对我国高校人才培养有着积极的意义
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职业道德是社会主义道德建设的重要内容之一,其适用范围包括职工与其服务对象、职业与职工、职业与职业之间的联系,是所有从业人员在职业活动中都应遵守的基本行为准则。主要包括:职业理想、职业义务、职业态度、职业良心、职业纪律、职业荣誉等要素。社会应大力倡导职业道德,鼓励人们在职业生涯中做一个好的建设者。职业道德教育在高校日益受到重视,究其原因是随着用人单位对人才的需求日益增强,往往一个岗位有几十个甚至上百个人去竞争。因此,大学毕业生的危机意识特别强,从而更加关注职业道德。高校相继开设的职业道德教育及其相关课程,如《大学生职业发展与就业指导》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》等,及各专业人才供需状况的相关讲座的开设等,对此也起了很大的促进作用。
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大学生对与职业道德有关的意识和行为等多持赞同态度,大部分人不会因为自己个人的利益而违反集体利益,这是因为大学生接受信息的途径多,信息量大,判辨能力强,社会责任感也较强。当然,大学生的职业道德价值观、人生观等也具有一定的功利性,这是因为市场经济发展的冲击,引起了利益的重新分化与组合,改变了他们的生活方式、道德行为。物质财富剧增的今天,文化建设特别是道德文化建设同经济发展相比仍然是一条短腿。这条腿短就短在与物质财富快速增长相比,道德财富增长速度慢得多,与物质利益的吸引力相比,道德的魅力微弱得多。由此可以看出,市场经济存在谋求利益最大化的功利主义,这也使得一些大学生为了一己之利,而不顾他人的利益乃至国家利益。各种利己主义、拜金主义、现实主义、个人主义、享乐主义等泛起,不利于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
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当代大学生有一定的敬业精神,但克服困难的毅力不强。许多大学生奉行各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜的处事原则,职业道德意志力较薄弱,一旦受到外界因素的影响,就无法坚持履行职业道德规范。形成这种状况与社会大环境影响有关,现代人多以自我为中心,崇尚利益至上,人情冷漠的现象越来越严重。多数学生无法正确评价自己,情感较丰富,遇事比较情绪化,很难控制自己,进而也就做不到公私分明。我国社会主义市场经济体制的形成与发展,既决定了人们思想道德的变化与发展,也需要培养与市场经济体制相一致的思想道德。提倡正其谊以谋其利,明其道而计其功的义利兼顾观,是当前社会存在的需要与反映。
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受中华传统美德的影响,绝大多数大学生在社会生活中都能做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。但是,一些大学生对职业道德的认知水平较高,行为实践水平却较低。如每个人都能意识到***是不好的行为,仍有学生选择一旦有机会,也不排斥***,这说明在职业道德上难以做到知行统一,表明高校对职业道德的教育主要还是停留在理论阶段,没有将职业道德知识融入到学生的实践活动中。
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在教育手段的实施上,大学生职业道德的养成,主要有情景模拟、案例教学、专家讲座、课堂讨论、教材讲解等。其中,情景模拟更容易使大学生身临其境,这种道德的养成也更有说服力。采用案例教学则能使枯燥的理论变得生动,使抽象的知识内容变