文档介绍：那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了
这是一个夜晚天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来天亮了 看到太阳出来他们笑了天亮了
《天亮了》
导语
同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动。比如:春天树尖上长出了第一片嫩芽,秋日里远处传来的一首怀旧的老歌,周六回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事,也许还有很多很多。今天我们要学****的,就是一篇令人感动的文章《背影》。最近我发现,有作曲家又把它写成了一首如泣如诉的歌曲,今天我们就一起来听一下。
背影
朱自清
学****目标
1、有感情地朗读课文,体会文中蕴含的父子深情。
2、理清文章结构层次,理解背影的线索作用。
3、学****本文抓住人物特征刻画人物的方法,品味朴实简洁的语言。
朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。
《背影》是记实散文,写于1925年。
朱自清
整体感知
1、阅读课文,理清结构:(用下列符号进行圈点批注)
划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
不能理解的词语用横线,认为用得好的用方框。
关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
有疑问的地方,用括号和问号。
开篇设疑惦记背影(思念父亲)1
悲凉气氛(别时家境)2-3
铺垫背影(细心关照)4-5
刻画背影(望父买橘)
惜别背影(父子分手)
别后思念再现背影(别后怀念)7
段落层次
父子情深
回忆往事
6
1:请找出本文的文眼。
(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)
2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
3:“我”与父亲见面的背景如何?
4:课文写了“我”几次流泪?
5:文中一共写了父亲几个背影?
思考讨论
1:请找出本文的文眼。
(我最不能忘记的是他的背影。)
2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
思考讨论