文档介绍：分数四则混合运算
教学目标
 
,并能正确计算分数四则混合式题.
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、检验的良好学********惯.
教学重点
掌握分数四则混合运算的运算顺序.
教学难点
培养学生良好的计算、检验的学********惯,提高计算的正确率.
教学过程
一、复****引新
 (一)口算
                                            
  (二)说出下列各题的运算顺序.
169-72×2         35-〔×(-5)〕
:整数四则混合运算的顺序是什么?
(1)一个算式里,如果只含有同一级运算,按照从左往右的顺序进行计算.
(2)一个算式里,如果含有两级运算,要先算第二级运算,再算第一级运算.
(3)一个算式里,如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的.
:分数四则混合运算的顺序是怎样的呢?今天我们一起学****分数四则混合运算.
板书课题:分数四则混合运算.
二、讲授新课
 (一)教学例1
例1.
 (课件演示:分数混合运算例1)
:这个算式里含有几级运算?应该先算什么?再算什么?
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 (二)教学例2
例2.(课件演示:分数混合运算例2)
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计算时,要先算小括号里面的,再算中括号里面的最后算括号外边的.
 
    =3
 (四)总结归纳
分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同,我们可能觉得不难,但却很容易算错,所以我们要养成好的计算****惯:要审清运算符号,确定好运算顺序,不丢数、不抄错数,认真计算每一步.