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初中的音乐课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以到达提高学生的学习进取性。以下是我整理的初中音乐教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。
初中音乐教学安排(一)
本学期根据学校的支配，我担当初中三个年级的音乐课，这对于我新手来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必需的难度。但我信任靠着自我的努力，在这学期的音乐课当中，我必需会有许多的收获和提高。为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学安排如下：
一、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教化和活泼乐观心情、团体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，异样是针对农村孩子对音乐学问点的欠缺。需加以注意。
2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱和五线谱的本领。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。
5、初步培育学生分析歌谱的本领和综合、归纳的本领。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。
二、任务目标
(一)、唱歌部分
1、教唱书本上及书本以外的一些学校歌曲。
2、遵循每节课前先教15分钟乐理学问，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。并交唱直到会为此。
5、有学载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分：
在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不一样的力度、速度、音色表现;唱坚持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。
(三)、观赏部分：
结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的本领。
三、教学分析：
学生的整体情景预料不均衡，情景参差不齐。所以，对不一样学生应用不一样教法，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。
高年级的学生能够遵守纪律，理解理论学问也比初一年级要快，并且声音音域光明，感情处理能够参考老师的提议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固学问为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自我找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调本领和自编本领。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、观赏学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的详细情景进行穿插教学，避开学生因为学习某一资料而觉得枯燥和乏味。
四、详细措施：
1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
2、因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习爱好。
4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。
5、进取和其他学科沟通，进取探讨学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。这就是本学期音乐教学的教学安排。
初中音乐教学安排(二)
作为一名初中音乐老师，我从教已经有许多年了。在渐渐的教学中，我有了自我独特的教学方法。可是这些都不是我最觉得自我提高的地方，我觉得自我应当在更多的方面帮忙学生，让学生得到更多的提高，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的提高，我信任我是能够做好的。
一、指导思想：
依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情景分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的本领。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：
1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和团体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的本领。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的本领。
六、教学措施
1、初中的音乐课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，以到达提高学生的学习进取性。
2、相互渗透，融洽教材中各部分资料，变更枯燥又单一的课型。
3注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演本领。
七、详细支配：
第一单元3课时第四单元3课时
其次单元3课时第五单元3课时
第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)
这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就仅有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的提高，这才是我一向以来最渴望自我做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的!
初中音乐教学安排(三)
一教学目标：
1、以审美教化为核心，培育学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的本领，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教化于音乐教化之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教化的基础上，进一步增加学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐学问与观赏方法，开阔视野，启迪聪慧，促进学生身心全面健康发展。
二教学要求
音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习进取性，使他们主动地参加音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师举荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。
三教学措施
面对全体学生，注意特性发展，重视音乐实践，增加创建意识
1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线
2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平
3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量
4、加强合作，优势互补，共同提高
四教学资料
1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、经过观赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、经过观赏音乐，使学生初步了解中外不一样历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展改变。
4、经过观赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学资料要求
5、观赏资料是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教化。
7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
五教学反思：
本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的探讨，经过充分的音乐实践培育学生的本领，提高音乐素养。
在教学过程中，学生对作品结构的深化分析，会出现必需的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，老师有职责和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培育学生音乐素养和鉴赏本领。
教学安排