文档介绍：“麦田”里的守望者
当我驻足学校橱窗前欣赏其中陈列的摄影作品时,总会被一幅照片深深地吸引。那是一幅震撼人心的风景画,湛蓝的天空占据了画面的三分之二,下方则层峦叠嶂,小亭似小小的火柴盒嵌在半山腰,白云犹如飘在山顶,天地如此接近,而亭外的游人是景中微不足道的一个小黑点。天高、地厚、人小。广袤的自然值得敬畏,人虽渺小,却依然能够坚守。
我曾问其作者为何能捕捉到如此精彩而有创意的瞬间,他微笑着回答:“其实美景无处不在,关键是要善于发现、果断把握和及时定格,就能收获完美。”说这话的人可不是什么从事摄影的专业人士,而是一位优秀的中学信息技术特级教师。他就是广西教育学会中小学信息技术教育专业委员会副理事长、柳州铁一中信息中心主任――梁俊敏。
他淡泊而儒雅,淡淡的微笑,淡淡的声调,在冷峻的外表下,却有着不轻易被人觉察的热情。他爱好广泛,喜欢摄影,喜欢运动,还多次代表学校出征羽毛球、气排球赛场,颀长矫健的身姿在场上龙腾虎跃时,让人禁不住拍手称赞。
1990年毕业于广西师范学院数学系的梁俊敏,没有一直从事数学教学,而是在1994年改行教起了信息技术这门技术含量很高、知识更新最快的学科。17年来,他在中小学信息技术教育这个领域默默耕耘,坚守着这一亩三分地,享受着收获的喜悦。
这17年的路,在这个看似冷面却儒雅务实的书生身上又留下了怎样的印迹?
放飞理想燃烧***
梁老师大学期间虽然是在数学系学****但与计算机相关的课程成绩都特别好,就连毕业论文也是与APPLE II有关的。
20世纪90年代初,在学校稀缺计算机教师的情况下,他教了3年数学后,开始了与计算机相关的工作。计算机辅助教学是当时的热点之一。由于条件所限,他只能从“中华学****机”开始。过去运用计算机辅助教学不像现在这么智能、高效,每项工作都要编写一个完整的程序,往往一个课件就要编写好几千条语句。1995年,PC机在学校逐步普及,他就开始用C语言编写更多的课件。3年后,作为主要的程序设计者,他编写的《初中平面几何》系列课件在广西音像出版社出版了。
每天一上班,他就纹丝不动地坐在电脑前,全身心地投入,不知疲倦地付出,不计报酬地加班加点,用他的话说:“因为我有兴趣!”
著名的“摩尔定律”指出,计算机芯片的集成度每18个月翻一番。作为一名信息技术教师,要跟上这门学科的知识更新速度,其紧迫感令人窒息,要想在其间游刃有余,必须持之以恒地坚持学****那段时间,逛书店是他的最爱。一有空,他就去淘技术书籍。只要有机会到北京、上海、广州出差,他总要带回一大摞书。后来,随着互联网的普及,他又成了国家数字图书馆和中国基础教育知识库的忠实用户。
读书让他的学识得到了积累。他不仅关注专业方面的好书,还喜欢阅读有关历史、地理、文学、艺术等方面的书籍。他认为:“能在技术与人文两种文化间健康成长的信息技术人才,将能达到‘诗意地成长’的境界。”
他还常告诫自己:“在工作中,不能只是低头教书,忘了抬头看路。”只要有机会,他就会走出去参加各种培训,像“北京大学教师专业发展高级研修班”、“广西特级教师高级研修班”等都有他的身影。“摆脱专业特点和职业特性的局限,接受大师的教诲,丰富自己的知识储备,提高自己的综合素养”是他学****的收获。
17年,伴随着青春、梦想和***,他用爱和责任,精心躬耕心头的这块“麦田”,