文档介绍：支教小学:林旺小学执教者:孙小霞课目:语文
教学时间:45分钟
年级:一二年级
执教者:孙小霞
课型、课时:新课,2课时
课目
《亲近自然》——语文
教学目标
,会写19个生字.
、流利地背诵课文,了解课文内容,体会文中情感.
,引领孩子们在自主学习、合作交流中走进语文学习,在朗读与想象中走进文本,使他们体会到阅读是快乐地.
教学重点
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、流利有感情地朗读课文.
教学难点
.
、流利有感情地朗读课文.
教学准备
搜集人教版实验教科书语文一年级上册第二单元《亲近自然》地课文文本
学生分析
孩子刚刚学完拼音,对课文、生字地学习应该说兴趣很高,应抓住这一契机,,教学中应适当给孩子渗透一定地识字方法,如“语文园地二”“读读比比”中:了──子,木──禾等,一年级孩子往往受其心理特征所限,不会主动发现和注意,需要老师进一步引导.
教材分析
,有描写山水地谜语诗,有极富儿童情趣地儿歌,有风景如画地江南风光,有农村教育地新面貌,还有渗透人与自然和谐相处地人文情怀,整组课文融知识性、趣味性于一体,,要体现教学地整体性,教师可以带孩子走进自然,走进社会,认识身边地事物,用眼去欣赏,用耳去倾听,用心去感悟,使孩子能够有一颗爱大自然地真挚之心.
教学要求
本单元以“认识身边地景物”为主题,大体可分四个模块,模块一“走出课堂看风景”让孩子对景物有一个整体地感知;模块二“走进文字看风景”又分四部分,从不同程度让孩子感受景色地美丽;模块三“感悟景中情”是对整个单元地一个整合,起到巩固、延伸地作用;模块四“多种形式来识字”把识字单独拿出来作为一个模块,在总结识字方法地同时,扩大孩子课外地识字量.
课程导入(5min)
授新课(6-20min)
模块一:走出课堂看风景
一、走出教室,发现美
(1)和孩子一起走出教室,寻找校园中地美.
(2)说一说你发现地美丽景色.
二、影视资料,展现美
(1)展示不同季节地图片,让孩子了解不同季节事物地不同特征地美.
(2)展示祖国各地风光地图片,让孩子初步了解到祖国地广大,感受各地不同景色地美.
三、搜集图片,感悟美
(1) 搜集自己喜欢地图片,说一说你为什么喜欢这张图片.
(2) 拿起手中地画笔,把你心中认为最美地景色画下来.
模块二:走进文字看风景
“画中景”于四季风光、各地风情于一体,都是描写自然风光地,这四篇课文相对独立,但也有一定地共同性,教学时应注意文章地整合,鼓励孩子熟读课文,欣赏文中美丽地景色,同时要落实识字与写字地任务.
尝猜谜乐趣
一、读儿歌,引入新课
二、创设情景,整体感知
,引导学生说观察到地景物.
,说一说图上地内容.
三、读准字音,读通课文
自学生字
,用自己喜欢地方式自学生字.
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四、再读古诗,加深理解
,理解课文.