文档介绍：平江县人民政府教育督导室
现代学校制度建设专项督导报告
根据县政府教育督导室年初工作规划,为加快推进依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度建设,推动教育治理体系和治理能力现代化,依据《平江县学校发展性评价文件汇编》的有关要求,由督导室牵头,组织督学责任区副组长兼办公室主任11人,与行政执法股一道,组成四个小组,于10月8日至15日,在全县开展现代学校制度建设推进情况专项督导活动,督导对象是各学区、初中学校、乡镇中心小学、第一二三批学校文化建设示范校创建基地等单位,在督学责任区督查组重点查看了督学责任区对学校三年规划的指导、培训和评审情况汇报,以及督学手册填写和资料收集情况,在学校重点查看了学校三年规划和学校工作计划体系。现将督查情况作个简单通报。
一、工作亮点
1、学区高度重视、工作扎实,现代学校制度建设取得初步成效
在4月30日县局动员会后,十二个学区均组织了责任督学和中小学校长两个层面的规划编制培训工作:汉昌学区先后组织了四轮培训;谈岑学区先后安排责任督学的集中培训和个人自学,组织了三轮培训,加强对各位校长的辅导培训,逐校逐条指导修改,本次督查中,规划文本整体质量较高;安定学区在组织指导中较为出色,三次召开中小学校长会议,集中动员辅导,责任督学下校与老师们共同分析学校优劣形势,明确目标,确立项目,学校发展规划整体水平较高,特别是官塘中心小学、大桥中学的三年发展规划文本质量高;瓮江学区组织了三次对学校的培训,并到西江中学进行现场培训,让西江中学作经验和操作办法的介绍,让学校更加直观地了解规划的制定办法。各督学责任区都能按挂牌督导区划,将责任督学安排到校,指导各校编制三年发展规划。在规划的制订过程中各督学责任区都按要求进行了评审,第五督学责任区先后进行了三轮评审,首先是由挂牌督学进行初审,在8月份进行了集中评审,针对问题督学们又下校进行了督查,9月份又进行了复评。第七督学责任区邀请督导室人员进行现场评审指导,第一、二、八、十督学责任区等都组织了二轮评审,第八督学责任区在八月份就通过责任督学指导学校将办学理念、学校发展愿景、教师发展目标、学生培养目标按照规定要求落实到位。第四督学责任区在评审后,都下达书面意见书,责任区督学逐校约谈校长进行面对面辅导,在开学工作督查时又进行了督查落实,各督学责任区大都能结合各校实际,认真评审,促使学校反复修订,使规划更切合学校实际,操作性更强。
2、挂牌督学忠于职守、工作努力,常规工作规范到位,督学责任区工作进入良性发展
①自学与培训。各位督学都认真学****现代学校制度建设有关文件,积极探索山区教育实践,为制订好学校三年发展规划,对学校校长、教导主任等进行多次的培训。
②督查与指导。各位督学认真指导责任学校三年规划制订,修改完善,交流沟通并进行书面评审,提出意见,有力地推动此项工作的实施。
③常规落实。每月一次下校、交流会议、访谈、跟踪反馈、听课评课等各项常规工作一一落实,督学工作手册的填写普遍比较认真,资料记录完整,典型经验推介及时。
④各具特色。第一督学责任区在一类校范围中全面推介城北学校教师研修成长手册,在二类校中推介大洞小学大课间活动经验;第二督学责任区坚持有督查有报告,一校一督查,一校一报告,通过督查,积极发现亮点,推介经验典型,其省特级教师袁瑶瑶即是通过督查推荐出来的优秀教师典型;第三督学责任区都是新任的督学,进入角色很快,工作积极主动;第四督学责任区将长寿镇小世界咖啡等微行动在全学区积极推介;第五和第六督学责任区重视对新教师的培养,本期听新任教师的课有的达到30多节;第七督学责任区组织多次现代学校制度建设校长论坛;第八督学责任区重现学校班子建设,学校管理上台阶;第九督学责任区的督学们,在开学招聘教师还没有到位时,都在下面学校兼课;第十督学责任区每周工作有安排,有反馈;第十一督学责任区的到校档案很规范,浯口中心小学的
“最美书柜”评选活动,让家长帮助孩子建立“家庭书柜”,培养阅读兴趣,并把它做成典型材料在10月19日的(岳阳日报)上报道;第十二责任区在分校档案资料整理时,均增加了“我的督导故事”、“督导报告”这两个内容。
3、学校三年发展规划思路清晰、主题鲜明,开始进入自主发展的快车道。
第一督查组所督查的汉昌学区、加义学区、长寿学区的新城学校、城北学校、汉昌学校、明德学校、三阳中学、启明中学、加义中学、献钟中学、长寿镇小、桂桥中学、维夏中学、永宁小学等学校发展优势和劣势分析深刻准确,发展目标定位合理,发展项目思路清晰,能紧扣发展目标设置发展项目,并能逐级分解,项目规划三年一贯承接紧密,项目内容和行动措施系列化设计,督评指标和目标责任分解清晰明了。
第二督查组所督查的金龙学区、虹桥学区、瓮江学区。大多数学校理念合理,一训三风与理念相合,学