文档介绍：谈作业设计的创新与实效——关于语文学科作业创新课题研究
沙湾一中高一语文组吴爱英
课题设想:
作为语文学科的任课教师,我始终认为语文课前的预****作业和课后的巩固作业,在整个语文学****过程中不可或缺,而且扮演着日益重要的角色。.如何解读作业与练****的效果呢?我认为完成作业与练****是体现学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动,作业与练****应当成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式,学生对待作业与练****的态度也就应该成为教师重点关注的一个对象。
但学生对于作业的固有形式有些厌倦,比如生字词的抄写,注释的记忆,再有就是观后感的模式化书写,作业形式固定化,恰恰消磨了他们对语文学科浓厚的兴趣,鉴于此种情况,加之学生发自内心的呼喊,2011-2013年,我在高一高二的必修课的作业形式上有意做了一些调整,有些谈得上成功,也有一些效果一般,但至少我在努力的尝试,学生也在尝试中有所收获,这就是大家愿意看到的一种现象。古语云:穷则变,变则通,通则达。
具体实施:
课前的预****基本都安排在早读或者晚自****时间,所以我的创新作业,或者有些称得上是创新练****安排时间比较灵活,或者在上课时间,或者在课下,同学们参与的热情比较高。我会对作业情况进行登记,利用第二天的早读或者上课时间,集中展示优秀的作品,对学生们的点滴进步予以关注和鼓励。
作业形式及成果展示:
一、将课文改写成戏剧
学****必修二第二单元诗歌《氓》之后,我给学生讲了戏剧的基本形式和特点,要求学生将本课改写成戏剧,每一幕一个主题,每一幕设计背景音乐,可发挥自己的联想想象。因为学生作品基本都在1000字左右,这里只能节选其中几篇的几个片段。
作品一(节选) 爱的变奏曲
2015届高一(18)班钱硕君
时间:公元2012年12月21日
人物:女主人公:筱篱
男主人公:萧雾
女主人公的姊妹:沧月(姐姐)、水滴(表姐)、章亲(堂姐)
第一幕爱的前奏
背景:这天筱篱与全世界的人都焦躁不安的等待着玛雅人所预言的世界末日的来临。当差一秒就到达22日时,一切看似平静的夜晚传来了一声刺耳的尖叫……
时间:公元前2000年卫国
音乐:《世界末日》jay
在皇宫的后宫中,公主殿内,一位衣着华丽的女子正躺在一具水晶棺材里,只见四周都是穿着白色衣服的婢女和娘娘们,她们在等待着皇上的来临,而女主的额娘哭得死去活来,站都站不起来。
太监:皇上驾到
众人:给皇上请安
就在皇上刚跨进门槛之时,棺材里的人却突然坐了起来,并揉着自己的脑袋。
筱篱:唔……这是哪里?我的头好昏。(环顾四周)哎!我到了哪里?
皇上:筱篱……你怎么……(昏倒在地)
额娘:筱篱……你没有死……死吗……,太……太好了!(昏倒,嘴角挂着微笑)
作品二再美的童话故事也会变烟花
2015届高一(18)班杨晓晶
时间:2012年7月7日
人物:凌馨儿千志焕
第一幕:唯美的相遇
背景:普罗旺斯的薰衣草花海
音乐:《遇到》
凌馨儿:走在薰衣草花海的小道,伸开戴着钻石手链的纤细嫩白的双手,慢慢抚摸身体两侧的薰衣草花尖,轻轻的闭上双眼,感受着这薰衣草花海的芳香。
千志焕:手拿照相机,正要将这美丽的花海拍下来时视线中出现一道刺眼的光,千志焕走近一看是闪闪发亮的钻石手链,在阳光下钻石链格外的耀眼。他将钻石链拿在手里的第一反应就是要寻找着手链的主人。他向四周察视,终于在自己的前方找到了以为清纯可爱的女生,连忙跑过去说:
“这是你的手链吗?”
凌馨儿:嗯呢~是的,谢谢你呢!
千志焕:不客气,这本来就是你的东西妈,物归原主是应该的。
凌馨儿:嘿嘿,嗯,这次真是多亏你了,这个手链是妈妈送给我的生日礼物,妈妈不在我身边,每当我看到这个手链时仿佛就看到了妈妈那甜美的笑容,所以这个手链对我真的很重要,不然这样吧,我请你吃饭,我们素不相识的,你却帮了我这么大的忙,如果你不去的话,我心里会过意不去的,总觉得欠了人家什么东西似的。
千志焕:好吧,既然美女都赏脸了,那我就恭敬不如从命喽!
凌馨儿:呵呵,嗯,那就走吧!
就这样,他们在吃饭的过程中认识了对方,了解了对方。他们聊了很多,共同语言,共同爱好也很多,从此成为了好朋友。随着时间的流逝,千对凌产生了爱意,相同的,凌也是有和千一样的感觉,也许是那一次的唯美相遇将他们二人的命运紧紧连在了一起。
第二幕:执子之手,与子偕老
背景:在马尔代夫的海边
音乐:《什么都可以》
二、给课文的主人公写信或者墓志铭、人物档案
以下是学****记念刘和珍君》之后,我让学生给刘和珍写的墓志铭和信件中的优秀作品和优美语段。
此刻,最想对你说的话
2015届高一(2)班汤喜梅
我们生活的这片乐土,曾经被尸骨掩盖,曾经被鲜血浸红,今天的幸福是无数革命先烈和爱国青年以生命为代价换取的。