文档介绍：丹兰幼儿园
蕾蕾班
欢迎各位家长光临
感谢各位家长从百忙中抽空来参加我们的家长会,这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。
本班幼儿基本情况
大班幼儿年龄特点
幼小衔接的有关问题
需要家长配合的一些事情
目录
一、本班幼儿基本情况
铁板烧
大雄
老鼠
本班现有27人。我们班很大一部分是直接由中班升上来的。一小部分是上一届大班留下的。有两位小朋友是新转园进来的。
本班属于活泼好动型班级,大多数孩子非常活跃,个性化突出,自理能力强,创新意识在不断增强。
二、大班幼儿年龄特点
铁板烧
大雄
老鼠
·大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期,本学期,我们把幼儿入小学准备工作做为重点,加强书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
三、幼小衔接的有关问题
自我管理
心理准备
独立意识
注意力
社交能力
自我服务
挫折教育
生活规律
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三、幼小衔接的有关问题
做好上小学的心理准备
在幼儿园里由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动,对孩了的照顾比较周全,孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里,老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小,因此最初会使孩子不易用适应,进而出现抗拒心理。
家长要做好接送准备和一三餐的准备。
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三、幼小衔接的有关问题
培养孩子的独立意识
幼儿园的生活是松散型的,进入小学后,学习的模式成为课堂教育,课间休息时是充分自由的,要自己整理书包,自己喝水,自己上厕所,自己的事情自己做,遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师,要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。
孩子不仅要尽快适应新的学习要求,还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展,养成良好的生活习惯,是孩子完成学习任务的必要前提。
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三、幼小衔接的有关问题
培养准小学生的自我服务能力
学龄前儿童在进入小学以后,会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是:在小学里,许多事情都要孩子自己照顾自己,比如:自己记作业,鞋带开了要自己系,下雨了要自己打伞,自己背书包,按课程表自己整理书包。
这些事情小学老师是很少过问,也不会去教孩子,都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。
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三、幼小衔接的有关问题
培养孩子生活规律化
要让孩子懂得什么时间应该做什么事,并一定要做好;什么时间不能做什么事,就要控制自己的欲望和行为。
让孩子们养成自己的事自己做。家长应该试着放手。