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(1)健康领域 1,身体健康,在集体生活中心情安定开心。 2,生活卫生有很大的改善,生活自理实力增加了很多。 3,知道必要的平安保健常识,在户外活动中爱护自己,喜爱参与体育活动。 4,有了良好的的作息时间,睡眠****惯,饮食****惯。其本上养成不挑食的,疼惜粮食的好****惯。 (2)语言领域 1,喜爱语言活动,能有礼貌地用语言与人交往。 2,能乐意与人交谈,留意听别人讲话,能清晰的说出自己想说的事情,能用一般话与人沟通 3,能感受语言美,内容美理解故事内容。 4,能认汉字50个,会写10个,书上儿歌基本能背诵。喜爱看图讲故事。 (3)艺术领域 1,初步的感受并喜爱环境,生活中的艺术美,喜爱参与艺术活动,并大胆地表现自己的情感。 2,能用多种线段感受图画的美,喜爱参加折纸与泥工。 三、存在不足与努力方向 经过一个学期的努力,我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展,学问面丰富了,独立性增加了,但也存在着不足: 1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐****惯还有待改善。 2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。 3、加强对特别幼儿的视察与指导,培育幼儿“自我管理”的意识 。 四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向: 1、加强自身的训练,注意对孩子实力的培育,提高自身随机教化的实力. 2、提高自身理论科研水平. 3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步. 3本学期我们3位老师各项工作都协作的特别好,我通过教化阅历丰富的老师指引,自己也学会了许多东西,在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉。同时也希望我有什么须要改进的地方,请老师们即时提出看法。幼儿小班学期教学总结篇2 时间飞逝,看着我们班上的小挚友,从刚来的哭啼声转成快乐的笑声,就像是自己在抚育的孩子一样,一步一步的走向成长的踪迹。我们班的小挚友活泼开朗,但特性显明,通过半学年幼儿学****生活,每个小挚友都有很大的进步。本学期各项工作即将结束,我们回首全部的工作,总结阅历,反思不足为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日生活中,促进幼儿身心活泼,健康成长,现将本学期工作总结如下: 一、教化教学工作 在教化教学工作中,我们分析本班孩子状况,依据《纲要》和教材要求,仔细制定学期工作安排,备好每一次活动,开展了丰富多彩的'教化活动,先后完成了4个主题工作活动,开阔了孩子们的视野,帮助我们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用,定期更换班级的主体墙内容,为了孩子开拓动手的小天地,充分利用班级的小栏目小区角,使他们有动手动脑的场所。 二、在卫生保健方面 我们班注意保教并重,细心关切每一位幼儿,为他们供应舒适的环境。叫老师尽心尽责的进行卫生保健工作严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个整齐,舒适的环境中,我们俩个老师每天细心,耐性的视察记录,如:晨检时留意视察幼儿脸色,幼儿有不舒适现象刚好通知家长,特殊在幼儿吃饭方面我们俩个老师更是细心照看,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱,半年来,我们班基本上都学会了独立吃饭,养成良好的进餐****惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注我们开展了"给汽车加油"的活动,每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分,协作保健医生做好保健工作。 三、家长工作方面 在园工作中,我们总是主动主动地与家长沟通联系,刚好向家长介绍园工作状况和孩子在园状况,向家长了解孩子在家供应一些信息资料,帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子,刚好与家长交换看法,取得一样的教化方法。这一个学期进行了亲子嬉戏这一活动,增进了家园共育的主题。也加强了老师与家长的干脆的合作工作。 总之,惊慌而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作方面,对以上种种不足,更深化学****纲要》的精神,以人为本,仔细做好各项工作,以便我们的各方面,在来年更上一层楼。幼儿小班学期教学总结篇3 不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……"为了每一个孩子都有进步",这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。 一、生活自理实力方面: 幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主子,小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。 2、随着天气慢慢转暖,孩子们的衣服也削减了,我们就激励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,渐渐的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教化源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的`水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再须要老师、阿姨帮忙了。 二、行为****惯方面: 孩子们的行为****惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。 1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。 2、"满了,满了"这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了,满了"然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具,如:喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小挚友的时候,就会端着椅子说"老师,那边满了,我等一下去。" 行为****惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为****惯也是孩子们心情安逸的重要保证。 三、教化教学方面: 随着春的脚步慢慢地接近,自然界万物起先复苏,自然角作为幼儿园的一个教化环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是,我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中,小挚友们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不当心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,有两位小挚友静静地在水龙边探讨,一个说:"水放少点就好了!",另一个说:"不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!还有几个孩子急着跑来问老师:"老师,要放多少水呀?"我们并不急着把答案告知孩子们,只是请每个小挚友根据自己的想法给豆宝宝加水,并请他们视察每个孩子杯中的水量,孩子们都发觉:大家放的水都不同,有的多,有的少,"那究竟谁家的豆宝宝长得好呢?"孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐私。 四、家长工作方面: 家长是我们与社会连接的干脆窗口,他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑,使他们能更好、更主动的协作教化的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。 本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教化特色,宣扬正确的家庭教化观和科学的教化方法,促进家园同步取得志向的教化效果。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教化好孩子的阅历和方法,虚心听取家长的看法和看法,不断改进我们的保教工作。通过每周的反馈表刚好向家长公布每周的教化教学内容,提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都欢乐的成长,和他们在一起的每一天都是快乐的、簇新的。幼儿小班学期教学总结篇4 时间过得太快了,好像刚一上班,一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作,取得许多的珍贵阅历,当然,也有些地方不尽哪人意。不过,在整个学期当中,我对工作充溢了极大的热忱,我深深的酷爱这份工作,我会努力工作,严格要求自己,虚心请教,协作班主任老师共同做好教化工作,依据班级工作目标特制定了个人安排。 从本学期起先我们课依据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教化要求,细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动,将"环境创建、家园共育、活动区域活动和日常活动"都作为课程的组成部分:请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境;展示出幼儿在多种活动过程中的作品,在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的,本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行视察,我们刚好对活动区的目标和材料进行调整,也看到孩子们的实力在活动区里得到了发展。