文档介绍：Good afternoon!
提高英语教学效率的几点思考
——基于从事中学英语教学十七年来的一些思考,也基于使用新目标教材“Go for it”五年来的感悟,与诸位同仁交流与探讨!
“Go for it”的四大突出问题:
学会使用教材,克服教材的弊端:
1、词汇量大,词汇复现率低
2、备课思路难以理清,课文提供素材少
3、任务型的教学,非任务型的考试(脱节)
4、阅读篇章偏少,语言(词汇、句型)难以落实
思考1:怎样吃透教材----确定重点与难点?
1、纵览全册单元,确立层次:
About what: title/topic/function
Learn what: structure/target language/vocabulary
How to learn: recycling/learning strategies
重点分析三个纬度:
读懂目录中的八个纬度:
明确每个单元重点难点,避免平均用时用力.
初一(下)12个单元的title与topic分析:
Unit1 Where is your pen pal from? 国家民族及语言
Unit2 Where’s the post office? 地名及方位
Unit3 Why do you like koalas? 动物及形容词评价
Unit 4 I want to be an actor. 职业及理想
Unit5 I’m watching TV. 日常生活动作(进行时)
Unit 6 It’s raining. 天气与行为
Unit 7 What does he look like? 外貌描述
Unit 8 I’d like some noodles 饮食及喜好
Unit 9 How was your weekend? 周末活动
Unit10 Where did you go on vacation? 假期活动
Unit11 What do you think of game shows?大众娱乐
Unit 12 Don’t eat in
Unit1 Where is your pen pal from? 国家民族及语言
Unit2 Where’s the post office? 地名及方位
Unit3 Why do you like koalas? 动物及形容词评价
Unit 4 I want to be an actor. 职业及理想
Unit5 I’m watching TV. 日常生活行为(进行时)
Unit 6 It’s raining. 天气与行为
Unit 7 What does he look like? 外貌描述
Unit 8 I’d like some noodles 饮食及喜好
Unit 9 How was your weekend? 周末活动
Unit10 Where did you go on vacation? 假期活动
Unit11 What do you think of game shows?大众娱乐
Unit 12 Don’t eat in
AABBBBBBAC ACBBBC
Grammar and structure难度分析: CCBBAABAAABB
AABBBABBAC BCBBB 语法结构难度分析: CCBBAABAAABB
以Unit1 为例CBC:
谈论国家与民族Where is your pen pal from? She is
from ,活动设计难,可以淡化活
动设计,以句型操练为主;
关于国家、语言的词汇难度大,但是数量不多,帮助学生
朗读与记忆单词的活动多设计;
语法结构Where is…from? Where does…live? 属于复<br****句型,容易掌握.
以Unit8 为例ACA:
谈论饮食I’d like some noodles/beef and
、表演上馆子点菜,趣味性
强,活动设计容易,可以挖掘话题,多设计活动。
关于饮食的词汇小学与初一(上)基本学会,而且贴
近生活,学生喜欢运用。记忆不是问题。关键是可数名词
与不可数名词的分类要加强指导。
语法结构I’d like…句型是比较难的,其中涉及would情态动词用法;特殊问句涉及What kind of noodles would you like?学生容易说成“What kind of noodles you like? I like…”尽管句子也对,.
(一)统筹备课
1、明确单元主题,形成单元备课观念
(1)、Let’s learn
突出单元所学,拓展